３月６日(金)、６年生が朝日小学生新聞の取材を受けました。

それは、「青い目の人形」のことです。

１９４５年に太平洋戦争が終わってから、今年は７０年の節目の年です。
朝日小学生新聞では、年間通して、戦争や平和について考え、記事にされるそうです。

「青い目の人形」は、１９８９年(平成元年)、本校の校舎建て替えの降りに発見されました。「青い目の人形」は、日米の関係が悪化して米国各地で日本人排斥運動がおこった１９２６年(昭和元年)に、親日家の宣教師シドニー・キューリックさんが友好親善のために日本へ贈ろうと全米に呼びかけ、１９２７年(昭和２年)、日本各地の小学校、幼稚園に約１２,７３９体(横浜市・横浜人形の家調べ)贈られてきたものの一つです。

しかし、その後、日米で戦争が起きました。「敵性人形」として多くが焼却処分され、終戦までに人形の大半が処分されたようです。現在、全国に残っている『青い目の人形』(友情の人形)は、約３３０体(みやぎ「青い目の人形」を調査する会調べ)が確認されているだけです。

２００２年(平成１４年)、ロサンゼルスにある全米日系人博物館の『友情のパスポート展』に出演するため、本校の「青い目の人形」も里帰りしました。その折、孫のシドニー・キューリックさんが新しい親善人形「マリア」をプレゼントしてくださいました。マリアのために、特別に作られたナイトガウンや旅行かばん、パスポートも添えられていました。

「青い目の人形」と「マリア」は、海老江西小学校の宝物です。人形を通じて、平和や人を思いやる心を伝え、二度と不幸な歴史を繰り返さないように、大切に保存していきたいと思っています。

海老江西小学校では、年３回、異学年交流給食を行っています。

３回目の交流は、子ども達だけでなく、給食調理員さんや事務職員さんなど、教職員も一緒に楽しい会食をしました。

異学年(１年と４年、２年と６年、３年と５年)と教職員の交流給食のねらいは、次の通りです。

○他の学年と共に給食の準備をしたり、食事をしたりすることにより、より深く相手を理解し、仲良く助け合っていこうとする気持ちを育てる。[社会性]

○普段、給食時間を一緒に過ごすことの少ない教職員や異学年の友達と、楽しい会食の時間を過ごす。[食事の重要性]

給食調理員さんの感想です。(１・４年生)
○子ども達がお迎えに来てくれました。配膳をしているとき、「おかわりは、低学年が先やで。」と、優しく声をかけていました。楽しかったです。

幼稚園の子ども達も、途中から、参加しました。

退場では、幼稚園の子ども達がアーチをもって

「ありがとう」の気持ちを伝えました。

交流給食の時間に６年生に一言インタビューをすると、どの子も開口一番に
○うれしかった！
○感動した！
○歌を聴いてたとき、涙が出てきた。
○予想してたよりも、すごくうれしかった！

６年生がこんなに喜んでくれて、うれしいね。

在校生は心をこめて、お世話になった６年生に、感謝の言葉と歌を歌いました。
とてもきれいな声で歌っていました！

６年生は、ダンスと合奏で、在校生にお礼の気持ちを伝えました。
舞台で、実に生き生きと歌いながら踊る６年生は、輝いていました！

そして、手作りのぞうきんもいただきました。
ありがとう、大切に使います。

心のプレゼント

みんなで作ったメダルと寄せ書きをプレゼントしました。

６年生、とってもうれしそう！