学校日記

村本先生から、便利なスマホに潜むトラブルから身を守るためにはどうしたらいいのかのお話を聞きました。

　「止まらないケンカ」「夜のよびだし」「消せない写真」と３つの例を挙げて、トラブルの例について考え、それらから自分を守るためにどうすればよいのかを考えました。

　インターネット上でのケンカはなぜ止まらないのでしょう、対面でするケンカと何が違うのでしょう？と問うと、「実際にたたかれたりけられたりしてないから、つい言いすぎる」「先生に見られてないからバレない」など、子どもなりに理由を述べていました。

　困ったとき、いやだなと思ったときは、お家の人や先生に“なるべくすぐに”助けを求めることが大切だと教えていただいて、学習を終えました。これから先、学年が上がるごとにスマホでのトラブルは増える傾向があります。個人のスマホを持つ子も増えていくでしょうが、渡して終わりではなく、各ご家庭で継続的にルールや使い方の確認もよろしくお願いします。

　デジタル教材を使って、お囃子を作りました。決められた音符に「ラ・ド・レ」の３音を自由に入れて、「ドン」「ドコ」「カッ」「ウン」の四種類の太鼓のリズムを選択するだけでお囃子が出来上がります。子どもたちは、何度も音を変えたり太鼓のリズムを変えたりして楽しい音楽を作っていました。

　演奏の技術が必要ないので、リコーダーが得意な子も苦手な子も、進んで取り組むことができました。デジタルの良いところを活用しながら、音を楽しむ活動を引き続き取り入れていこうと思います。

　2年生の図画工作科では、「えのぐひっぱレインボー」の仕上げをしました。

　前回、画用紙に思い思いに絵の具を引っぱった子どもたち。その線を何かに見立てたり、その上を人や動物を滑らせたりしながら、自由にデコレーションしました。「龍」や「魚」、「花火」にしたり、たくさんのもようを描いたりと、楽しい作品に仕上がりました。中には、以前に学習した、ぼかしやけずりの技法を駆使した作品もありました。ぜひ参観で掲示をご覧ください。

　２年生では、３年生の理科の学習に備えて、学習園にキャベツを植えました。キャベツの苗を植えたのですが、キャベツの苗を初めて見た子どもたち。「これは何でしょう。」と質問すると、「ハクサイ！」「ニンジン？」といろいろな予想が返ってきました。触って、今まで育てた他の植物とは違う、葉のかたさに驚く子どももいました。立派に育って、モンシロチョウが卵を産んでくれることを願っています。

　以前に植えたチューリップも観察しました。そろそろ芽が出てきた球根もありました。こちらも春にすてきな花が咲くのを、子どもたちは楽しみにしています。

　絶滅危惧種の生き物クイズや、運動会のダンス発表会、１００マス計算対決などなど、隣接学年として色々な異年齢交流をしてきた３・４年生。最後の学習参観を前に、「４年生の合唱がとても上手らしい」という噂を聞き、３年生は体育の後に聞かせてもらいに行きました。

　美しい歌声はさることながら、盛り上がる部分では音量が上がり、分かれたパートの調和も素晴らしい！３年生はただただ圧倒されました。「テレビの人みたいやった…」「想像の１０倍上手やった」と教室への帰り道では感想を言い合う様子が見られました。

　「３年生が見に来るって！」と気合を入れて歌声を披露してくれた４年生、どうもありがとう！４年生の保護者の皆様、学習参観をぜひ楽しみにお越しください。

６年生が、朝学習の時間に各学級を訪れ、外国語の出張モジュール学習を行いました。

６年生は、あいさつや英語の歌、英語の本の読み聞かせを通して、楽しく英語に親しんでもらえるよう工夫して活動しました。

低学年の児童は６年生の話をよく聞き、進んで活動する姿が見られました。

６年生にとっては、「伝える」ことの難しさや喜びを実感する、貴重な機会となりました。

朝日新聞大阪工場に行ってきました。

工場内で、説明を聞いて、ヘルメットをつけて、いざ見学開始！

みんな、ヘルメットがとっても似合っていました。

新聞が印刷される工程をていねいに説明していただき、大きい機械が動いている様子にみんなも大興奮でした。

最後に、５年生のみんなの写真が載ったできたての新聞をお土産でもらいました。

天気よく、気温もそこまで寒くなかったので、公園でおいしくお弁当を食べることができました。

　2年生の国語科では、「あなのやくわり」の学習をしています。ご家庭で撮影していただいた穴について、役割を予想し、実際に調べ、ワークシートにまとめました。その後、ワークシートにまとめたことを友だちと伝え合いました。

　「自分が予想していた穴の役割とは違っていて驚きました。」「確かに、その穴がないと落ちてしまって使いにくいな。」など感想も伝え合い、タブレットを使って楽しく学習することができました。

１月２４日から３０日まで全国学校給食週間でした。

この週間は、学校給食のはじまりや大切さを知り、給食に関わる人たちへの感謝の気持ちを育むための期間です。

日本の給食は、明治２２年に始まり、その後、全国に広まりました。戦争で一時中断しましたが、戦後に再びスタートし、今に続いています。

城北小学校では、日頃お世話になっている給食調理員さんに感謝の気持ちを伝えるために、健康委員会児童がメッセージを書いてお渡ししました。

また、動画も作成し、毎日給食の時間に毎日見てもらいました。

給食室では、２名の給食調理員さんが毎日約３００人分の給食を作ってくださっています。

空調設備のない中でも、安全に気を配りながらおいしい給食を用意してくださる調理員さんに、心から感謝したいと思います。

　磁石を使ったおもちゃを作っています。理科でちょうど磁石について学んでいるので、磁石の性質についてはバッチリです！

　厚紙をはさんでも、くっついた磁石は動くという性質を利用して、迷路やボードゲーム、電車のおもちゃをつくる子、少し離れていても磁石の力がはたらくという性質を利用してブランコをつくる子、中には退け合う性質を利用しておもちゃをつくろうとする子もいました。

　完成したおもちゃはタブレットで撮影して、鑑賞カードも作りました。

　３年生の国際理解学習では、ソンセンニムに韓国・朝鮮の楽器について教えていただきました。

　日本の伝統的な和楽器について学習したところだったので「太鼓の形が似てる！」「かねとそっくりや！」などの声があがりました。

　チャンゴ、プク、チン、ケンガリの４つの楽器はそれぞれ何の自然の形や音を表しているのか教えてもらった後、実際に演奏をしてみました。今日教えてもらったチャンダン（リズム）は、２月のチョソン校内発表会でも披露されるそうです。どのパートか聞き取れるかな？

　日本と韓国・朝鮮には自然に感謝する気持ちや楽器など、似ているところがあると教えてもらいました。４年生からの国際理解学習も楽しみにしています。

　2年生の図画工作科では、絵の具を使って「えのぐひっぱレインボー」に取り組みました。

　小指の先ほどの量の絵の具を画用紙に落とし、それを厚紙を使ってひっぱっていきます。コツは厚紙を寝かせずなるべく立ててひっぱることなのですが、なかなか上手くいかず、「あっ、短くなっちゃった。」「この色だけうまく出ないよ。」などと悪戦苦闘していました。少しずつできるようになると、「見て。きれいにできたよ。」とカーブや円を描くことができる子どもたちもいました。

2年生の算数科では、「長さ」の学習が始まりました。今回は、新しい長さの単位である「m」を学習します。今まで扱った「cm」や「mm」よりも長い長さを表しやすくなります。導入として、両手を広げた長さを測ってみました。今までのものさしでは測りにくい長さも1mものさしを使うと測りやすいことに子どもたちは気づくことができました。友だちと協力しながら、「予想とは違った。」「すごい。思った通り125cmだった。」など、楽しく長さについて学習することができました。

学校薬剤師の高橋先生から、くすりの正しい使い方についてお話をうかがいました。

国際理解学習では、ソンセンニㇺに韓国・朝鮮の歴史やハングルについて教えていただきました。

ハングルを作った人物は「すべての民が読み書きできるように」という思いでハングルを作ったことや、身の回りのものやあいさつの言葉を、ハングルではどのように言うのかをクイズ形式で楽しく学ぶことができました。

最後には自分の名前をハングルで書く練習もしました。

　理科では磁石の性質について学習しています。

　ぼう磁石にどれだけクリップがつけられるのか、だんボールを挟んでも磁石の力は働くのか、少し離してみたらどうなるのか、様々な実験を行い、理科室は大盛り上がりでした。「予想通りや！」「うそー！？すごーい！」と思わず出てくる声は、学びが深まっている証拠です。磁石のふしぎをたくさん見つけてほしいと思います。

今日は、ソンセンニㇺといっしょにコリアンタウンの歴史について学習しました。

ずっと昔の、まだ韓国・朝鮮が「百済」だった時代から、現在のにぎわいをみせるコリアンタウンの時代まで、日本と韓国・朝鮮との関係について学習しました。

最後には「外国のことを学ぶこと」から「違いを学ぶこと」の大切さも教えてもらいました。

■ 突如あらわれた悪役！？校長先生のピンチ！

　朝会の最中、音楽とともに「がっこうきらいきらい」が登場。なんと、毎日あいさつを頑張っている校長先生を「学校嫌い」に変えてしまいました。

■ 城北小の平和を守る「城北レンジャー」登場！

　絶体絶命のピンチに現れたのは、私たちのヒーロー「城北レンジャー」です。最初はみんなのあいさつの声が小さく、レンジャーのパワーが足りなくなる場面もありましたが、みんなの元気な「おはようございます！」という声を受けて見事に復活。「しろきたビーム」で「がっこうきらいきらい」を退治し、校長先生を無事に取り戻すことができました。

■ 1月22日から「あいさつ週間」がスタート！

　城北小学校をもっと明るくするために、代表委員会をはじめ、環境、集会、図書、健康、運動、広報の各委員会が日替わりで、子どもたちの登校に合わせて校内に立ち、元気なあいさつでみんなを迎えます。

　朝のあいさつだけでなく、いつでも元気なあいさつができる城北小学校を目指して、みんなで取り組んでいきましょう！

　PTA主催の「ふれあいまつり」が開かれ、たくさんの子どもたちが参加し、とてもにぎやかな時間になりました。それぞれの委員さんが準備してくださったゲームブースや、わくわくするくじ引きコーナーなど、どの場所も笑顔でいっぱいでした。

　準備や運営には、多くの保護者の方々やボランティアのみなさんが関わってくださり、子どもたちが安心して楽しいひとときを過ごすことができました。ご協力いただいた皆さまに、心より感謝いたします。

　これからも、学校・家庭・地域が力を合わせて、子どもたちの成長を温かく見守っていきたいと思います。

　1月17日は、阪神・淡路大震災が発生した日です。覚えておられる保護者の方も多いのではないでしょうか。

本校ではこの日を学校公開日とし、保護者や地域の皆様と一緒に「命を守るための行動」について学びました。

【1時間目】避難訓練

　地震発生の放送とともに、まずは机の下にもぐり、頭を守る姿勢をとりました。その後、上靴のまま運動場へ、落ち着いて迅速に避難することができました。校長先生のお話のあと、震災で亡くなられた方々へ向けて、全員で静かに黙とうを捧げました。

【2時間目】学年ごとの体験学習

　消防署や地域の防災リーダー、区役所の皆様のご協力のもと、学年に応じた体験学習を行いました。

1年生：消防車の見学と防災クイズ

2年生：新聞紙でのスリッパ作りと、破片の上を歩く体験

3・4年生：水消火器体験・煙体験・バケツリレー

5・6年生：担架体験やAED、胸骨圧迫による応急手当体験

【3時間目】学習の振り返り・まとめ

　3時間目には教室で活動の振り返りを行い、災害時の備えについて考えました。最後に、区役所よりご提供いただいた非常食「わかめご飯」を配付しました。

【保護者の皆様へ】

　災害はいつ起こるかわかりません。「家族が離ればなれになったときの連絡方法や避難場所」について、ぜひご家庭でも話し合ってみてください。

ご協力いただいた地域の皆様、消防署・区役所の皆様、誠にありがとうございました。