留守中の教室をのぞいてみました。

今日は、筆順の決まりを学習しました。

筆順だけでなく、姿勢にも気をつけて書いています。

給食時間のことです。
いつものように、給食委員会の児童が『今日の献立』を放送で紹介していました。
「今日は、コーンクリームシチュー、グリーンサラダ、河内ばんかんです。」
「えっ！」教室ではざわめきが起こりました。
実は、今日の献立は、写真（左）のように肉じゃが、もやしのゆずの香あえ、えだまめでしたが、給食委員会の児童が献立表（写真右）を一段読み間違えたのでした。
５連休明けで、日と曜日が分からなくなっていたのでしょう。

その後、委員会の児童が訂正の放送をしました。
恥ずかしそうに教室に戻った委員会の子ども達を、学級の子ども達は、「間違いは誰にでもある。」とあたたかく迎えていました。

説明文「ヤドカリとイソギンチャク」を文の構成から、始め、中、終わりの３つに分ける学習をしました。一から十二の形式段落のどこまでが始めで、どこからどこまでが中で、どこからが終わりか、それぞれのノートに自分の考えを書きました。