【理科】
文部科学省・ホームページ
現行学習指導要領・生きる力⇒第2章　各教科⇒第4節　理科

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【国語】
３年生の国語で初めて学習する物語文が「すいせんのラッパ」

＝学習指導要領＝
国語の学習は、「Ａ　話すこと・聞くこと」「Ｂ書くこと」「Ｃ読むこと」の３領域で構成されています。

「Ｃ読むこと」の領域で、６つの指導事項をあげています。

○音読
○効果的な読み方
○説明的な文章の解釈
○文学的な文章の解釈
○自分の考えの形成及び交流
○目的に応じた読書

今日は、

「Ｃ読むこと」⇒文学的な文章の解釈

です。

「すいせんのラッパ」には、いろいろな登場人物が出てきます。
人物といっても、「ひと」ではありません。
物語文の中では、人間のように話したり、考えたりする動物や物を「じんぶつ」といいます。

「すいせんのラッパ」には、次のような（登場じんぶつ）がでてきます。
グローブみたいなかえる
みどり色のリボンのようなかえる
豆つぶのようなかえる

他には、どんな「じんぶつ」がでてきているでしょう？

どんなことをしているのでしょうか？

どんな様子でしょうか？

お子さんと話してみてください！！


写真　上：理科　　下：国語

写真
　献立
　産地　
　お膳

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（今日の一言　１月１９日より）



昨年から続けている「校章を探せ！」

昨日の全校朝会で、全校の子どもたちに、「今年も校章を見つけてね」と呼びかけました。

今朝も何人も気付いてくれました。

保護者の皆様も、朝、校長を見かけたら「校章」を探してみてください。

本日、全国学力・学習状況調査を実施しています。



「全国学力・学習状況調査の概要」文部科学省ホームページ
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パソコンで字が書ける時代でも、
手で書くことの大切さは変わらないことでしょう。

みんな、真剣に取り組んでいます！！