空調機の設置作業が始まりました。

夏休みいっぱいかかります。

作業のための足場が、保健室前のスロープに設置されました。　

全校朝会では、子どもたちに、足場のそばに近寄らないように注意をしました。

○元気がない時には、元気を出す！

元気がない時に、元気を出すために休んでも元気は出てきません。

元気を出しましょう。

もちろん、病気の時やけがをしているときは違います。体の声に耳を傾けて、その時は休みましょう。

そうではないときは、とにかく「元気がない時は、元気を出す！！」

○必ず成功する（うまくいく）秘訣、覚えていますか？

成功するまで、やりぬくことです。
成功するまであきらめないのですから、必ず成功します。

明日、うまく行くかも知れません。
一週間あとかも知れません。
一年後かも知れません。
十年後かもしれません。

でもひょっとすると、今、うまくいくようになるかも知れません。

とにかく、成功するまで、あきらめず、やりぬくことです。

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なでしこＪＡＰＡＮ。最後の最後で得点しましたね。あきらめない、やりぬく。

去年何度も、みんなに繰り返し言っていた「元気のない時は元気を出す」「成功の秘訣」を想い起しました。

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同じようにやりぬいた子どもたちがいます。子ども会のソフトボールチームのみんなです。天王子区の大会で準優勝しました。後で表彰しますね。

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最後にもう一つ、校長先生の口癖があります。それは、「よっしゃ！」「よし！」です。よく校長室で言ってます。

前向きで元気でよい言葉です。

みんなも、元気になる言葉をたくさん、頭の中で言ったり、実際に口に出したりしましょう。

さあ、今週も元気に過ごしましょう！！！！　

献立
産地
お膳

休み時間に、運動場に出ることができないので、教室で本を読むなど静かに過ごしています。
オリックスの出前授業も体育館でした。

校舎の裏庭の植物たちは、何やら気持ちよさそうです。

「生活科」は小学校の１年生と２年生が履修する教科です。

今日は、あさがおの観察です。


第2章　各教科　第5節　生活
第1　目標
　具体的な活動や体験を通して，自分と身近な人々，社会及び自然とのかかわりに関心をもち，自分自身や自分の生活について考えさせるとともに，その過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ，自立への基礎を養う。

第2　各学年の目標及び内容
１　目標
(2) 自分と身近な動物や植物などの自然とのかかわりに関心をもち，自然のすばらしさに気付き，自然を大切にしたり，自分たちの遊びや生活を工夫したりすることができるようにする。
２　内容
（5）　身近な自然を観察したり，季節や地域の行事にかかわる活動を行ったりなどして，四季の変化や季節によって生活の様子が変わることに気付き，自分たちの生活を工夫したり楽しくしたりできるようにする。

小学校学習指導要領・生活から　抜粋
詳しくは
↓
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/your...