６年生の算数では、体積を求める学習をしています。

これまで、「四角柱の体積」「三角柱の体積」の求め方を学習してきました。

今日は、「円柱の体積」です。

これまでと同じように、「底面積×高さ」で体積を求めることができるのか？

円柱を分解できる教具を使って、考えました。

分解してみると、四角柱の形にすることができました。

四角柱と円柱のどこの部分が対応するかを考え、円柱の体積は、「底面積（円の面積）×高さ」で求めることができることが分かりました。

これまでの学習を生かしながら、体積の学習を続けます。

今日の理科の学習では、ゴムの力と車が走るきょりの関係を調べました。

「ゴムを２０回巻くと、（プロペラをつけた）車の進むきょりは何センチメートルだろう？」

子どもたちからは、「４６センチ、７３センチ、９６センチ」との予想が出ました。

さて、一体何センチメートル進むでしょうか？

答えは、１回目　１３センチメートル、２回目　１１センチメートルでした。

次に、「ゴムを４０回巻くと、どれだけ進むだろう？」と考えました。

子どもたちは、興味津々で予想していました。

「さっきの倍巻いたから、２０センチぐらいかなぁ？」　「いや、もっと進むかも」

その後、ゴムを４０回巻いて走らせてみると、

１回目　２４７センチメートル　、２回目　１８０センチメートルとなりました。

子どもたちから、「ゴムを多くねじると長く進む」「同じ回数を巻いても、進む長さは違う」「ゴムをねじればねじるほど、力は強くなる」という意見が出ました。

これからも学習を深めていきます。

図工の時間に飾りをたくさん作って、笹につけました。
短冊にお願いごとも書きました。心を込めて書きました。

剣道部と閉会式の様子です。

子どもたちは、それぞれ体験してみたいクラブに入りました。

大宮中の先輩たちが、６年生の子どもたちに優しく声をかけてくれていました。

活動内容については、基本の活動をしたり、楽しい体験活動をしたりしました。

体験終了後、子どもたちからは、「中学１年生になったら、○○クラブに入ってもっとやってみたい！」「別のクラブも体験したい」と色々な感想がありました。

大宮中学校の先生方、中学生のみなさん、今日はどうもありがとうございました！

吹奏楽部とパソコン部と家庭科部の様子です。