【５年生】プール学習 ７月９日
ビート板を股にはさんで、クロールの腕の使い方のトレーニングをしていました。
「手を左右交互に前に伸ばして水に入れ水をかくこと」 ・ ・ ・ ・ ・ ・ 体育科では、水泳系という領域の学習です。 低学年は、水遊び＝「水に慣れる遊び」「浮く・もぐる遊び」 中学年は、浮く・泳ぐ運動 高学年は、水泳 技能 ５・６年生では、次の運動の楽しさや喜びに触れ、その技能を身に付けることができるようにする。 ア クロールでは、続けて長く泳ぐこと。 イ 平泳ぎでは、続けて長く泳ぐこと。 
【給食】７月９日
献立
産地 お膳 
【４年生】 「係活動」（⇒学級活動⇒特別活動） ７月８日
とても盛り上がりました。 インタビューしたり、集計したり、ワイワイとても楽しそう。 「好きものランキング」なんていいんじゃない！・・・・などなど。 そばで見守る担任の先生もニコニコしていました。 ・ ・ ・ ・ ・ 係活動は、学習指導要領の【特別活動】の内容です。 【特別活動】は、更にいくつかに分かれます。 「学級活動」 「児童会活動」 「クラブ活動」 「学校行事」 【学級活動】は、３つあります。 （ア）話し合い活動 （イ）係活動 （ウ）集会活動 ・ ・ ・ ・ ・ ・ ４年生が取り組んだ係活動のねらいを学習指導要領から引用します。 （イ）係活動 係活動は、学級の児童が学級内の仕事を分担処理するために、自分たちで話し合って係の組織をつくり、全員でいくつかの係に分かれて自主的に行う活動であり、児童の力で学級活動を豊かにすることをねらいとしている。 （小学校学習指導要領解説 特別活動編より） ・ ・ ・ ・ ・ ・ 学校の活動は、すべて学習です！！ 
【４年生】国語 ７月８日
・ ・ ・ ・ ・ 領域 Ｂ 書くこと 言語活動例 ィ 疑問に思ったことを調べて、報告する文章を書いたり、学級新聞などに表したりすること。 ウ 収集した資料を効果的に使い、説明する文章などを書くこと。 （小学校学習指導要領解説 国語編より） 【４年生】楽しい教室！！！ ７月８日
毎朝の風景。 どの教室も、前を通りかかると、楽しく、微笑ましいシーンを見ることができます。 ある朝、黒板に大きな絵が描いてありました。 子どもたちの大すきなキャラクター。 （朝の黒板には、連絡事項が書かれてあります。子どもたちは連絡帳にそれを書き写します。その連絡事項の右側に大きく書いてあったのが、この絵です。クラスによっては、詩が書いてあったり、名言が書いてあったり、一日の目標が書いてあったり、など様々です） この日の連絡帳はいつもに増して、丁寧にきれいに書かれていたそうです。 ・・・・・・ その翌日には、「みんなプレゼントありがとう」と、絵とその横にコメントが。 担任の先生に「あれはどういう意味ですか」ときいてみました。 なんと等身大のロボット。「一学期のあいだ、ありがとう！！」と子どもたちがプレゼントしてくれたそうです。 名付けて「２組のにぃちゃん」 いいですね・・・・・！ ⇓ 文責：校長 
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