４年生は、国語『漢字辞典の使い方』の学習です。

４年生は、教室と多目的室で、少人数学習を行いました。

ゲームを取り入れたりしながら、漢字の成り立ちを学びました。

漢字の成り立ちがわかると、漢字辞典で意味を調べました。

辞書があると、便利ですね。

３年生は、国語『ローマ字で楽しもう』の学習です。

３年生は、主に国語や社会の時間に、国語辞典を活用しています。
わからない言葉があれば、辞典で調べる習慣が身につくようになってきています。

参観では、ローマ字の母音と子音を学習し、ローマ字表を完成しました。

最後に、ローマ字表を見て、気づいたことをグループで話し合い、発表しました。

２年生は、図画工作『紙をまげて作ろう』の学習です。

折る、丸める、折って切る、折って切った紙を立てるなど、紙の基本操作を学びました。

次の時間には、紙の基本で学んだことを活かして、○○をつくるそうです。

５月９日の『たてわり運動会』に続いて、２回目の土曜授業の日です。

１時間目は、学習参観。

１年生は国語「どうやって　みを　まもるか」の学習です。

チャイムがなると、二人組で『ことわざカルタ』が始まりました。

すごい集中力です。

４．音楽クラブ
『アンダー・ザ・シー』女子５名、男子１名、計６名の少人数クラブですが、音楽好きのやる気満々の子どもたちです。難しい曲（私にとっては）を見事に演奏していました。休み時間にも自主練習をしているそうです。すごい！

５．スポーツＢ
『サッカーゲーム』４階から写しました。運動場を全面に使って、走り回っています。

６．スポーツＡ
『卓球ゲーム』シングルスとてダブルスの試合、真剣勝負です。