今年度１回目の児童集会（２,４,６年）がありました。児童集会は、集会委員会の児童が、みんなで楽しめるゲームを考え、準備をし、司会進行を担当します。本来の児童集会は、たてわり班ごとに集まって、２,４,６年生が入り混じっていっしょに遊ぶのですが、まだたてわり班が決まっていないので、今日はクラスごとに整列しました。

本日のゲームは、“集会委員が言いましたゲーム”です。

２２日は、先生方の勉強の日！ 放課後、英語活動研修会と体育実技研修会が行われました。授業力アップを目指した取り組みです。

まずは英語活動から。講師は、５年生のＫ先生と、６年生のＭ先生。毎週金曜日朝のEnglish Time（イングリッシュタイム）と、高学年で週一回ある外国語の授業の内容についての伝達研修です。低学年向けのものから高学年向けのものまで、歌やチャンツ、ゲームを教わり、実際にやってみました。また、学校にある教材の有効な使い方や指導のポイントなどを、資料を見ながら学びました。今後の英語活動に活きてくるはずです。

担任による授業（活動）とＣ−ＮＥＴのＪ先生による授業。この両輪で、今年度も英語活動を進めていきます。

２,３時間目、校区たんけんに行ってきました。校区を５分割しコースを設定、各学級も５分割して、それぞれのコースごとにわかれてたんけんを行いました。コースは、「阿倍野筋・松崎町」「三明町」「美章園」「文の里１」「文の里２」の５コースです。

６年生を対象に「全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）」が行われました。国語ＡとＢ、算数ＡとＢ、そして今年は理科も。午前中５種類のテストを受け、午後は学習・生活についてのアンケートに答えました。丸一日テストざんまい、なかなかハードな一日となりました。

６年生のみなさん、最後まで粘り強く問題に向き合うことはできましたか？ とても疲れたと思います。本当にお疲れ様でした。

６時間目、本校ロビーを出たあたりで、６年１組の子どもたちが２つの空き缶を見つめていました。やがて片方の空き缶からは、大きな炎が！ どちらの空き缶にも割りばしが入っていて、それを燃やしていたようです。理科の実験中だったんですね。

鎮火後、２つの空き缶の中身を検証。燃え残った割りばしの様子を見ると、明らかに燃え方が違っていました。燃えているときの炎の大きさも全然違っていました。