今日は、１年生と４年生のプール開きの予定でしたが、降雨と気温が低いために中止となりました…(T_T)

今日は、救急蘇生法を中心とした教職員研修を行いました。
救急蘇生法(心肺蘇生法)は、容態が急変した人の命を守り救うために必要な知識と手技です。
２０１０年に国際的なガイドラインの改定によって、若干の手順が変わりましたが、胸骨圧迫やＡＥＤの使用については変わっていません。
学校でこれらを使う事は、あってはならないのですが、まさかの時のために、みんな真剣な表情で取り組んでいました。

今年のプール水泳の学習が始まりました。
今日の３・４時間目にプール開きをした学年は、２年生と６年生です。
高殿小学校には、校舎の屋上に大小２つのプールがあるので、高学年と低学年が同時に入ることができるのです。
ここのところ梅雨空が続いていましたが、みんなの願いが通じたのか、ちょうどプール水泳の時間には晴れ間ものぞいて、絶好のプール日和になりました。

それでも、今年初めての水は冷たいようで、シャワーを浴びる２年生の声は絶叫に近いものがありました。
その後は、水をかけ合ったり、浮いたり、もぐったりの水遊びを楽しみました。
６年生は、これまでの経験を活かしての水泳学習です。
水慣れをした後は、クロールや平泳ぎなど、これまで身につけた力を確かめながらの学習をしました。

これから９月のはじめまで、目標をもって、楽しく安全に学習してほしいと思います。
ご家庭でも、お子様の体調管理や、プール参加カードの提出などにご協力よろしくお願いします。

６年生は、ＥＳＤ（持続可能な開発のための教育）学習の一環として、株式会社ユニクロの方をお招きして、「届けよう、服のチカラ」というプロジェクトの学習をしました。
今日の学習では、世界では５０００万人の難民がいて、その半分が子どもである事や、着の身着のままで避難したために、着る服のない人が大勢いる事を知りました。
ユニクロでは、そうした子どもたちに、使い終わった服を送る事で、生命の安全や心の安定に貢献しているそうです。
わたしたちが、そのプロジェクトに参加する事で、世界のどこかの子どもたちとつながることができるかも知れません。
今年は全国の２４０の学校でこの取り組みが行われるそうです。
今日の「知る」学習から次の「考え」「動く」学習へとつながっていくときに、６年生のみんながどのような力を発揮できるのか、楽しみです。
その際には、どうか皆様のご協力をお願いいたします。

３年生のみんなが、地域の方々と種を植えてから一カ月がたちました。
平日は子どもたちが、休日は地域の皆さんが交替で水やりをして育ててきました。
おかげで鉢植えの花はすくすくと育ち、マリーゴールドはすでに開花しているものもあるくらいです。
今日は、緑化リーダーをはじめ、地域の皆さんがお手入れをしに来てくださいました。
育ちすぎたものは間引きしたり、育ちの悪いものは植え替えたりしてきれいに整えて頂きました。
これからもしっかり水やりをして、美しい花を咲かせたいですね。