花が咲いたよ
【 見る「青いもの」】 ツユクサ、アジサイ、オオイヌノフグリ、空…… かぐ「においのするもの」 ドクダミ、亀、雑草（しめったにおい、すがすがしいにおい） 【 聞く「鳴き声」】 カラス、スズメ 鳥に混じって「大阪のおばちゃん」と書いた人もいて、面白いなぁ、命があるからおしゃべりできるねんなぁ、と感心しました。 【さわる「ちくちくするもの」】 芝生、毛虫、ザリガニ 「ナス」の答えに、みんな「えっ？つるんとしてるのに？」と思ったかもしれませんが、へたのところはチクチクしています。実際に触った人しかわからない答えですね！ 【あじわう「夏の野菜」】 プチトマト、トウモロコシ、ピーマン、キュウリ。保健室の前にも、旬の食べ物クイズがあります。 今日の給食にはオクラが出ていましたね！ みんなで発見すると、たくさん見つかります。休み時間に、またチャレンジしてみてください。 ここ２週間ほど、レンコンの花がきれいに咲いていました。 そして、１年生の朝顔が咲いているのも発見！ 雨の粒がキラキラ光って、思わず立ち止まってじっと見てしまいました。 これからどんな色の花が咲くか、講堂前にありますので、大事にみんなで見守りたいですね。 〔担当・校長〕 校内若手研修
「若手研修」として実施していますが、意見交換やアドバイスでいろんな先生が参加します。 他にも、教職員すべてが何らかの研修に参加して、子どもたちのための技術を磨いています。 夏休みも、子どもたちは休みですが学校にはたくさんの研修の案内が来ています。英語指導やＩＴを使った授業、理科の実験のコツ、保健室の先生のための医学的な研修……。 学校で働く大人も、子どもたちに負けないように勉強しています！ 〔担当・校長〕 いろんな先生の授業
「怒りのコントロール」が苦手な人の話をする中で、みんながそれぞれに怒る理由や怒りのレベル（度合い）が違うことを発見しました。 それぞれの違いを受け止めながら、穏やかに過ごせる敷津の子に育ってほしいと思っています。 今日は、２年生で教務主任の根井先生が国語の授業をしています。 「私のケーキを食べる」 「私はケーキを食べる」 この２つの文の違いから、主語と述語が大切なことに気づき、文の中から主語や述語を探せるようになりました。 学校には、担任の先生以外にたくさんの先生がいます。算数や国語で、クラスを分けて指導することもあります。 いろんな先生が教室に入ることで、子どもたちをみんなで見守ることができます。 〔担当・校長〕 ★先日の日台交流バレーが、ニュースサイトに掲載されました http://namba.keizai.biz/phone/headline.php?id=3141 ５年「ヒトのたんじょう」〜出産直前から誕生まで〜
５年生で２度目の理科の授業をしました。 今回は出産直前の赤ちゃんの様子から誕生までの授業をしました。 私が第一子を産んだときの話もしました。今は第二子を妊娠中です。今のお腹の赤ちゃんの様子も話しました。 前回と同様、子どもたちは私の話を真剣に聞いてくれました。 そして、感じたことをすぐ言葉にして返してくれました。子どもたちの率直な感想が嬉しかったです。 今日の授業を通して、子どもたちからパワーをたくさんもらったので、私も元気な赤ちゃんを産みたいと思います。 〔少人数指導担当・藤井〕 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 〔子どもたちの感想より〕 ○妊娠中の赤ちゃんの重さを体験して ・エプロンのポケットに同じぐらいのものを入れた時、ビー玉はそんなにわからなかったけど、大きいペットボトルの重さを感じると、すごくお腹の中で成長したなと思いました。 ○自分の身近な経験から ・私の親せきの人が、赤ちゃんを産んでうれしそうに笑っていた。 ・赤ちゃんは母乳の時はウンチはくさくないけど、市販の粉ミルクを使ったらくさくなった。ミルクの汁が首にたまって赤くなった。 ・僕は生まれたての友だちの赤ちゃんをさわったことがあります。あったかかったことを覚えています。藤井先生の赤ちゃんが、元気よく生まれてほしいです。 ・私の弟は（生まれた時）おっさんみたいな顔でした。 ・いとこの赤ちゃんは、２か月ぐらい早く産まれたけど、ミルクを飲むと元に戻ってホッとした。 ○「ヒトのたんじょう」の授業を通じて ・ぼくたちは、赤ちゃんの時に小さな服を着たり、いろいろな経験をしているんだなと思った。 ・自分も赤ちゃんを産んでみたい。先生の赤ちゃんが元気に生まれてほしい！！ ・生まれてくるということは奇跡だと思いました。お母さんやお父さん、おばあちゃんやおじいちゃんにすごく感謝しないといけないんだと思いました。（中略）これからも1つ1つ命は１つしかないので、その命を大切にしていきたいです。 2年 まち探検
6月30日（火）に敷津小学校の「まちたんけん」に行きました。
普段、歩きなれている場所も、よくよく見てみると新しい発見が・・・。 「点字ブロックがここにもある！」、「大国神社の2匹の狛犬の口は違う形になっている。」、「木津市場は魚のにおいだけでなく野菜や果物のにおいもした。」、「大国町駅は電車の音だけでなく、アナウンスも聞こえた。」など、まさに五感を使った体験です。 安全面についても学習しました。毎月9日の放課後、地域の方がどこに立っていてみんなの安全を守っていることや「しきつこども安全の家」のステッカーの貼ってある建物を探してみると・・・ 「２３こ、あった。」や「３２こ、見つけた。」など、調べてみると歩いたルートだけでも「しきつこども安全の家」が多くあることに気づきました。 教室に戻ってからも振り返りをしました。 「歩道と道路だけでなく、自転車の通れる道があれば安全になる。」と答えた児童がおり、その発言にびっくりしました。 今日、「まちたんけん」で回ったところで行きたいところあるか聞いたところ、 「木津市場に行きたい！」、「玉出の見学したいな。」、「ライフに行ってみたい！」など意見がでました。お楽しみは来年の社会見学までおあずけです。 また、大国町駅で七夕の短冊をもらい教室で願い事を書きました。お家でもどんなことを書いたのか聞いてみてください。 担当 2年担任 高井 
|
 |
||||||||||