今日のたてわり集会は、「新聞紙に何人乗れるかゲーム」でした。

ルールはかんたんで、１枚の新聞紙をひろげ、その上に決められた人数が乗るゲームです。

「９人乗ってください」「新聞紙を半分に折って、５人乗ってください」などの、指示が出ました。

子どもたちは、つまさき立ちをしたり、高学年が低学年をおんぶしたりして工夫してチャレンジしていました。

楽しそうな笑顔があふれるたてわり集会でした。

６年生の算数では、体積を求める学習をしています。

これまで、「四角柱の体積」「三角柱の体積」の求め方を学習してきました。

今日は、「円柱の体積」です。

これまでと同じように、「底面積×高さ」で体積を求めることができるのか？

円柱を分解できる教具を使って、考えました。

分解してみると、四角柱の形にすることができました。

四角柱と円柱のどこの部分が対応するかを考え、円柱の体積は、「底面積（円の面積）×高さ」で求めることができることが分かりました。

これまでの学習を生かしながら、体積の学習を続けます。

今日の理科の学習では、ゴムの力と車が走るきょりの関係を調べました。

「ゴムを２０回巻くと、（プロペラをつけた）車の進むきょりは何センチメートルだろう？」

子どもたちからは、「４６センチ、７３センチ、９６センチ」との予想が出ました。

さて、一体何センチメートル進むでしょうか？

答えは、１回目　１３センチメートル、２回目　１１センチメートルでした。

次に、「ゴムを４０回巻くと、どれだけ進むだろう？」と考えました。

子どもたちは、興味津々で予想していました。

「さっきの倍巻いたから、２０センチぐらいかなぁ？」　「いや、もっと進むかも」

その後、ゴムを４０回巻いて走らせてみると、

１回目　２４７センチメートル　、２回目　１８０センチメートルとなりました。

子どもたちから、「ゴムを多くねじると長く進む」「同じ回数を巻いても、進む長さは違う」「ゴムをねじればねじるほど、力は強くなる」という意見が出ました。

これからも学習を深めていきます。

図工の時間に飾りをたくさん作って、笹につけました。
短冊にお願いごとも書きました。心を込めて書きました。

剣道部と閉会式の様子です。

子どもたちは、それぞれ体験してみたいクラブに入りました。

大宮中の先輩たちが、６年生の子どもたちに優しく声をかけてくれていました。

活動内容については、基本の活動をしたり、楽しい体験活動をしたりしました。

体験終了後、子どもたちからは、「中学１年生になったら、○○クラブに入ってもっとやってみたい！」「別のクラブも体験したい」と色々な感想がありました。

大宮中学校の先生方、中学生のみなさん、今日はどうもありがとうございました！