先日の２組に引き続き、１組で授業研究を行いました。
長さの単位であるセンチメートルやミリメートル（普遍単位）の導入の時間です。
子どもたちは、今までの学習の経験から「おはじき」「カード」「ブロック」「クリップ」といった基になるものを考えました。
そして、具体的な操作を通して「同じもののいくつ分」で数えたり比べたりすることを学習しました。
後の研究討議会では、操作に十分時間が保障され、ОＨＣ機器が効果的に活用できていたことを話し合いました。
また教育センターの先生から「量の保存性」「量の加法性」といった「量」の概念形成についてご指導いただきました。

今日は本校の創立記念日です。
昭和２５年（1950年）６月、南百済小学校より分離独立し、地名である「鷹合」の名をいただき、創立しました。
卒業生総数９１９４名となり、親子３代が鷹合小学校出身というご家庭もあります。

〇「深く考え実行する子」
〇「こころもからだもたくましい子」
〇「仲よく助け合う子」

鷹合のよき伝統を守りながら、「めざす子ども像」の実現に向け、保護者・地域の皆さんと共に子どもたちを育んでいきたいと思っています。

（写真は年末年始駒川商店街に掲げられた、現在４年生の作品です）

４年生から６年生のコーナーです。

４−１……伝説の宝さがし（４−１教室）
４−２……射抜け　たか合ボール（４−２教室）
５−１……ドキドキボっクス（５−１教室）
５−２……５年ワールド２ア―（音楽室）
６−１……巨大だるま落とし！！（講堂）
６−２……出口、どこやねん！（多目的室）

１年から３年生のコーナーです。

１−１……ボウル　たかあい（１−１教室）
１−２……ゲット！ペア（１−２教室）
２−１……ドッカン！風船バレー（２−１教室）
２−２……ワイルド☆わなげだろ〜？（２−２教室）
３−１……ちょっとまって　ちょっとまって　コインさん！（３−１教室）
３−２……パニック！もぐらがいっぱい！（３−２教室）

テーマ
『心にのこる楽しい一日にしよう』