晴天にめぐまれた絶好のプール日和。水慣れした後はクロール，平泳ぎをして泳力テスト。また，１学期の終わりごろに２度目の検定を行います。たくさん練習して記録を伸ばしてほしいと思っています。

　あすは着衣泳学習を3時間目(10:50〜11:35)行います。保護者の方も参観いただけます。

　昨日と今日のチャレンジタイムのときに，各学年の教室に児童会の代表が募金活動に周りました。

　みなさんの募金で，木や花を植えて緑を増やすために使われます。保護者のみなさま，どうもありがとうございました。

　前回は，お湯を沸かしてお茶を入れる実習をしましたが，今回は初めての本格的な調理実習です。ゆでたまごとゆで野菜のサラダを作り，おいしくいただきました。

　今年度は国語を中心に，すべての教育活動において，表現力の育成を通して「自分の思いや考えを進んで伝え，ともに学び合う子どもを育てる」を研究の主題として取り組んでいます。

　昨日は1年1組で，国語の「どうやってみをまもるのかな」の教材で授業研究会を行いました。

　北図書館から借りた動物の図鑑や本を使って，学習しながら読書も進め，動物の体の特徴にあわせた身の守り方を，教科書の文型にならってまとめた「動物のひみつカード」を発表しました。

　どの子も，自分の調べたい動物の身の守り方をわかりやすくまとめ，教材提示装置を使って絵を見せながら堂々と伝えていました。

　授業後の討議会では，講師の先生をお招きして，説明文の読解や解釈の仕方，意見交流のあり方やスキルの身につけさせ方などについてご指導いただきました。今後の教育活動に活かしていきます。

　田島　征彦先生と内部先生に来ていただき，絵本づくりの大まかなストーリー展開を決めました。
　
　怒った雷さんでも心がほっこりできるような豊崎地域や学校の取り組みについて，意見を出し合いました。
　自分たちの生活経験をもとに，どんな活動をしているか，どこがすてきなのかを発表しました。

　また，絵本製作に向けて考えて描いた束見本(絵本の下絵)を教材提示装置で見せ，イメージを共有しました。
　絵本と漫画の描き方のちがいや，絵本づくりについて田島先生から教えていただきました。

　考えたアイデアを活かし，絵本づくりの活動を今後も続けていきます。