今年度の目標として、ＩＣＴ機器を積極的に活用して、子どもたちの学習意欲の向上を図ることをあげ、各学年で取り組んでいます。

１年生では、昨年度、教室に４８インチのテレビを設置したので、それを積極的に活用した授業を進めています。

写真上段
　ＰＣと接続し、ゲーム的要素を取り入れた算数学習のソフトを活用しています。
写真中段
　タブレットで教科書の写真を撮り、それをテレビにつないでいます。子どもたちは、前に出てきてテレビに映った教科書の図を指さしながら、自分の考えを発表しています。
写真下段
　図画工作の授業です。見本となる絵をスマホで撮影し、それをテレビにつないでいます。

　市の事業として、本年度、来年度の２年間で、全学級に６０インチの大型テレビが設置される予定です。

４年生は算数で「垂直・平行と四角形」の学習をしています。
「平行四辺形」の性質を学習した後、その性質を使って「平行四辺形のかき方」を考え、発表し、その後、三角定規やコンパスを使って「平行四辺形」をかいていきました。
やり始めは２枚の三角定規の置き方やずらしかたに苦労していましたが、繰り返し「平行四角形のかき方」を練習することで、しだいに「平行四辺形」を正確にかくことができるようになってきました。
次は、「ひし形」のかき方に挑戦していきます。

今日は３年と５年のペア学年交流会がありました。
分校にいる３年生の子どもたちが本校に来て、５年生の子どもたちと一緒にいろいろな遊びを通して交流を深めました。

今回は５年生が調べた世界の国々の遊びをしました。
５年生の子どもたちは「シュカの水（グアテマラ）」「ボートマン（イギリス）」「カモとハンター（ルーマニア）」など２１種類の世界の遊びを調べ、遊び方のルールやその国の国旗などもをかいた掲示物を用意しました。

５年生は自分たちが作った掲示物を使い、３年生に遊び方のルールをていねいに説明し、一緒に楽しく遊んでいました。

普段は一緒に過ごすことが少ない学年どうしが交流を深めるよい機会になりました。

４月に新しくスタートした委員会が、今日で１学期最終の委員会活動となりました。
各委員会では１学期の活動をふり返って頑張ったことやうまくできなかったことなどを発表していました。また、１学期の反省をもとに２学期の活動に向け、新たな計画を立てたり、委員会の掲示物を作ったりしていました。
これからも、それぞれの委員会で頑張って活動してほしいものです。

６年生は理科で「植物のつくりとはたらき」を学習しています。
植物の根から吸った水はどこにいくのか考え、実験や観察を通して植物の体の中には、水の通り道があることに気づく学習に取り組んでいます。
今回の学習では映像を通して課題を見つけたり予想したり、実験方法を考えるヒントにしたりしています。また、学習のまとめとして教材用の映像を活用したりすることもあります。