小型ハードル走、今日は 4年2組の授業研究です。「0・1・2・3」インターバルの歩数を意識しながらリズムよく走り越す練習を繰り返しました。
その後、３チームずつリレーで対戦し、友だちのよい動きを見ながら、楽しく活動できました。

１枚目はさばにカレー粉やしょうゆ等で下味をつけているところです。
３枚目はこまつ菜でスーパー等でも売っているように個別に袋に包装されて搬入されてきています。

今日の献立は、
●　インド風さばのサクサクあげ
●　すまし汁
●　こまつなとあげの煮もの
●　ごはん
●　牛乳
きょうの献立は、Ｈ26年度の給食献立コンクールを基にした献立です。
２枚目の画像は、１００日完食をした5-2と1-2の写真をかざった給食室内の写真です。

11月19日（木）
　5時間目に4年生の体育の授業研究会がありました。今日は「リズムと速さを意識して、調子よく小型ハードルを走り越す」をめあてに、4年1組の授業を先生方が参観し、放課後研修を行います。どのように指導を進めたら、子ども達が主体的に学習し、友達と教えあい、励まし合いながら高めあっていけるかを、教職員全員で研修をします。
　27年度は体育科を中心に研究を進めています。12月は、6年生の授業研究会が予定されています。

今日の献立は、
●　関東煮
●　三度豆のからしあえ
●　のりのつくだ煮
●　ごはん
●　牛乳
今日の関東煮は、個別対応献立（うずら卵）でした。