ミシンを使って、ナップザックを作りました。

このナップザックは、林間学習にもって行きます。

４年生の希望者を対象に色覚検査を行いました。

　３時間目に授業研究として、世界の様々な言語（文字）を使ったゲームを体験しました。プリントに記された言葉が、何語の何という意味なのかをあらかじめ用意された資料から見つけ出します。自分たちの席と資料のある場所が離れているので大変でした。字が読めない外国の人の苦労が少し分かったかと思います。

１年生が、芝生広場で水遊びをしました。