写真

お米の炊き方。
みそ汁の作り方。

献立
産地

天王寺区の幼稚園・小学校・中学校の先生方が一堂に会して人権教育の分野・領域の実践を報告し研究する集まりが夕陽丘中学校でありました。

写真は、聖和小学校の報告に参加しました。

共に学び合える集団をめざして
〜Ｑ−Ｕを活用して〜

Ｑ−Ｕとは、子どもの学校生活での満足度と意欲、学級の状況を調べるアンケート（児童対象）です。

それぞれの学校が、実態に応じて様々なやり方で子どもたちの成長をサポートする試みをしています。

とても勉強になりました。桃陽にも役立て行きたいです。

（文責　校長）

書写は国語の時間に学習します。


「書道」ではなく、「書写」といいます！！


〔第1学年及び第2学年〕
ア　姿勢や筆記具の持ち方を正しくし，文字の形に注意しながら，丁寧に書くこと。
イ　点画の長短や方向，接し方や交わり方などに注意して，
　　筆順に従って文字を正しく書くこと

〔第3学年及び第4学年〕
ア　文字の組立て方を理解し，形を整えて書くこと。
イ　漢字や仮名の大きさ，配列に注意して書くこと。
ウ　点画の種類を理解するとともに，毛筆を使用して筆圧などに注意して書くこと。

〔第5学年及び第6学年〕
ア　用紙全体との関係に注意し，文字の大きさや配列などを決めるとともに，
　　書く速さを意識して書くこと。
イ　目的に応じて使用する筆記具を選び，その特徴を生かして書くこと。
ウ　毛筆を使用して，穂先の動きと点画のつながりを意識して書くこと。


＊　＊　＊　＊

４年生は、今日まで「漢字」を書いていました。
今日は、「ひらがな」を挑戦しました。

初めてなのに上手です！！！