立派なサツマイモです。まるで鬼が持っている金棒のようですね。

３時間目は図工の学習。クレパスでサツマイモの絵を描いていました。サツマイモは、２年生が学習園で育てていたものです。掘り出したサツマイモを絵に残そうというわけです。

６時間目の音楽室。５年３組の子どもたちが合奏に取り組んでいました。この授業は、常盤小学校の先生だけではなく、大阪市内のいろいろな学校の先生方（音楽を研究している先生）が見に来ていました。

曲は、エルガー作曲「威風堂々」です。まずは、特に音の強弱に注目してプロの演奏（ＣＤ）を鑑賞。その後、それぞれのパートをどれぐらいの強さで演奏すればいいか、みんなで確認しました。「ここはメゾピアノでいい？ じゃあ、ここは？」「このあたりはクレシェンドで。」

６時間目の６年学習室。６年４組のＦ先生と５人の子どもたちが、何やら練習していました。黒板には「明治年表」と書かれた手作りの掲示物。何かを発表している？演じている？ようでした。

後からＦ先生に聞いてみると、１４日（土）のオープンスクールで見てもらう社会科の授業にかかわっての練習だとか。「歴史絵巻…歴史を振り返ろう」というタイトルで、班ごとに趣向を凝らした発表をするそうです。当日の時間割を見ると、２時間ぶち抜きで社会科になっています。

どんな発表になるのでしょうか。４組のみなさん、期待していますよ！

４時間目、２年７組は道徳の学習。友だちとのかかわりがテーマです。

「ともだちだとも！」という話（映像）をもとに考えていきました。子どもたちは、友だちとけんかをして仲直りしたときの経験を思い出し、発表したりワークシートに書き込んだりしていました。

ドッジボール大会に向けた公式練習も、８日（日）で４日目。教職員・ＰＴＡ役員・ＰＴＡ保健体育委員のみなさんに加え、ボランティアの保護者の方や中学生が指導・サポートしてくださる中で、充実した練習が行われています。

基礎練習に加えて、実戦形式の練習時間が増えてきました。ルールを意識したプレー、相手を崩すパス＆アタック、相手の動きを予測した“攻めの守備”…。紅白戦をした後は、必ず試合内容の振り返り。勝った負けただけでは終われません。