４５分間、めいっぱい、たくさん歌いました。

楽しい音楽の授業でした。

休み時間になりましたが、外は雨。
ダンスの得意な子どもが踊ってくれました。

「どちらがひろい」

授業の目的：
面積の比較の活動を通して、面積の概念や測定についての理解の基礎となる経験や面積についての感覚を豊かにする

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研究授業の後、先輩教員からいろいろな助言がありました。

一時間一時間の授業に真剣に取り組んでいます。

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「あ」と「い」の大きさの異なる画用紙があります。
どちらがおおきいでしょうか？

画用紙を重ねて比べることはできません。

↓

おなじおおきさの折り紙を敷き詰め、折り紙の数から
どちらが大きいか比べます。

写真

お米の炊き方。
みそ汁の作り方。

献立
産地