自分たちで育てた野菜（ミニトマト、ピーマン、オクラ、ナス）の実を比べて、それぞれの特徴を整理しました。
（下）ナスをしぼってみると汁がでます。これで、ナスに水分が含まれていることが分かりました。

水彩絵の具で、同系色のグラデーションを使って不思議な気を描きました。
そして、「こんな気があったら何して遊ぶ？」ということで、遊んでいる子どもの姿を書き加えました。

どの子もよく考え、自分から手を挙げて発表していました。立派な学習態度です。

紫イモのパンが出ました。真ん中は、サケのホイル焼きです。





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琉球大学附属小学校に来ています。