２時間目から雨があがり、運動場で練習ができました。

５・６時間目は、５・６年生の組体操と騎馬戦の練習です。

組体操については、練習中の事故防止に万全を期すため、子ども達の体調に注意し、無理をせず、児童の体力や集団の状況等を考慮して、演技構成をしています。

また、指導体制も、５年・６年・なかよしの担任だけでなく、教頭先生、高学年付の先生も必ずついて、指導をしています。

子ども達は、膝や肩の痛みに耐え、よく頑張っています。

『頑張ることは、素晴らしい！』

『頑張ることは、かっこいい！』

『一人はみんなのために　みんなは一人のために』

苦しくても頑張ったことを認めてもらえたら、ほめてもらえたら、

自信がつきます、次への意欲につながります。

ご家庭でも、励ましてくださいね。

子ども達、頑張っています！

５時間目は、３・４年生が講堂でダンスの練習をしていました。

『マーチング　ダンス』です！

手に持っているのは、手作りのバトンです。
練習用に、新聞紙を丸めて作ったバトンです。
両端には、カラーテープがひらひらとなびいています。

子ども達はこのバトンを片手で持ち、くるくると上手に回していました。

実に楽しそうに、踊っていました。自信に満ち溢れているようでした。

運動会は１０月４日です。あと１週間、子ども達は全力を出し切ってがんばりますので、ぜひ応援に来てください。

運動会のめあて
『心を一つに全力！海西！！』

秋晴れの５連休があけ、１０月４日の運動会まで残り１週間。

運動場で練習したいのですが、残念ながら秋雨です。

２時間目は、１・２年生が講堂でダンスの練習をしていました。

『フラダンス』と『ヒップホップ』です！

柔らかい動きの『フラダンス』と軽快なリズムにのって踊る『ヒップホップ』

子ども達は楽しそうに踊っていました。

明日は少しでも運動場で練習ができますように！

運動場では、
○自分の立ち位置を覚える。
○踊っている最中に、並んでいる線がぐにゃぐにゃにならないように、縦横の線をそろえる。
○手足や身体を大きく動かす。
ことなどに気を付けて、練習をします。

例年は、『熱中症』にならないように、水分補給や休憩をとりながら、練習をしてきましたが、今年は雨がよく降り、肌寒く感じます。

かぜなどひかないように、早寝早起き朝ご飯で、元気に学校に来てくださいね。

昨日、人権教育幼稚園ブロックで講演に来てくださった『西本和三』さんが、今日は、海老江西幼稚園と小学校の子ども達のために、来てくださいました。

ありがとうございます。

大阪市人権教育 幼稚園ブロック 第１回教育講演会が、本日、海老江西幼稚園のプレイルームを会場に午後３時30分から開催されました。

演題は
「一人ひとりをつなぐ紙芝居〜幼稚園で 学校で 紙芝居を〜」
講師は
人と人とを結ぶ紙芝居の会代表の西本和三さんです。西本さんは、元大阪市の小学校の先生です。海老江西小学校で12年前に勤務されていたそうです。在職中は、教職員地域研修推進委員会の事務局長として、大阪市の人権教育に取り組んでこられた方です。同時に、紙芝居のとりこになり、各地で紙芝居講座を実施し、紙芝居の普及に努めてこられた方です。

講演会は、まず絵本を手にして始まりました。
絵本の特性は？
紙芝居の特性は?

西本さん曰く
絵本は完結している
絵本は綴じられている
子どもは絵本の中に入って旅をする

紙芝居は演者によって完結する
紙芝居は綴じられていない、表に絵 裏に文章
演者の役割
紙芝居は日本人が生み出した文化

絵本は個の感性を育む。
紙芝居は共感の感性を育む。
個と共感の２つの感性は、人間が人間らしく生きていくための車の両輪
(配布された資料より)

いよいよ、紙芝居の実演です。
「おおきく おおきくおおきくなあれ」

ここで、残念ながら、私は、小学校の修学旅行保護者説明会へ。

明日は、園児と小学校の１年生が、紙芝居を見せていただきます。

















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