「大地のつくりと変化」の学習で地震と火山活動について調べ学習を
しました。

調べたことや分かったこと・自分の考えをまとめたものを理科室前廊
下に張り出したところ、図書室や図工室へ行く低学年が読んでくれて
います。

「昼食を作ろう」という課題で調理実習をしました。

班で相談して、「ピーマンのポテトハンバーグづめ」・「ツナ入り
ポテトハンバーグ」など同じ食材を使って献立を考えました。

調理の手順や役割を決めて活動し、おいしくいただきました。

後片付けも協力して手早くできました。

中央少年サポートセンターの職員の方による「非行防犯教室」が
実施されました。

少年非行の実例も踏まえて、非行をしないための３つの大切なこと
　・社会のルールを守ること
　・お店の人やおうちの人の立場になって考える。思いやりの気持
　　ちを持つこと
　・非行に誘われても断る勇気を持つこと

を中心にていねいに話され、子どもたちも真剣に聞き入っていて
有意義な学習ができました。

図工の時間につくった「折り染め」が仕上がりました。

染め色は、３色に限定されたそうですが、折り方や染める部分・
染料の浸し方によってすてきな作品がたくさんできました。

子どもたちも作成過程が楽しく、その仕上がりに満足したようです。

児童会が行っている「ピカピカ☆チェック」の中間発表が
張り出されました。

毎日点検されることで清掃担当者の意識も上がり、○印も
増え子どもたちの頑張りが見えてきます。