子どもたちの体力づくりを目標として、本校では毎年、秋のこの時期に「なわとび週間」を設けています。午前中の２０分間の休憩時間に、高学年の日、低学年の日を交互にして、運動場で一斉になわとび運動をします。
　初日の１７日は、高学年の日でした。全員が音楽に合わせ、準備運動から入り、なわとびを始めます。クロス跳びや二重跳びに挑戦して、整理運動をして終了です。
　今日の低学年の取り組みは天候が悪くて見送られましたが、２７日まで毎日がんばります。目標としている体力づくりに加えて、技の向上につながるといいと思います。

　「科学クラブ」は、ペットボトルロケットを制作し、順に飛ばす実験をしていました。
　二つのペットボトルを組み合わせてロケット状にしたものに先に水を入れておき、空気入れにつなげた発射台に装着します。思い切り空気を送り込んで、いざ発射です。飛び上がったロケットに、歓声が上がっていました。自分たちの作ったロケットが、ピューンと空に向かって飛んだときの達成感。クラブ活動を楽しんでいる子どもたちでした。

　今回は、「生活クラブ」と「科学クラブ」を紹介します。
　家庭科室で活動している「生活クラブ」。この日は、それぞれが自分の作品作りに打ち込んでいて、ミシンがけやアイロンがけ、パンヤを詰めたり待針で印をつけたり等、様々な作業をしていました。手提げかばんやクッション、マスコット人形など、自分の好きなものを制作しているそうです。黙々と作業をしていましたが、心の中はきっとワクワクしていることだろうと思えるような素敵な作品ばかりでした。
　

　本校では、学期に１回「もぐもぐデー」を設け、子どもたち全員ができるだけ残さず給食を食べるようにという取り組みを行っています。
　今日のメニューは、ビビンバ・わかめスープ・アーモンドフィシュです。
　毎日その日に関する音楽を給食時にかけている放送委員会も、今日は「もぐもぐデー」にちなんで、食べ物を扱った曲を選んでかけてくれていました。
　給食委員会の子どもたちも、給食を取りに来る当番の子どもたちへ声がけをし、各教室では、みんなが残さず食べようとがんばっていました。
　その結果、２４クラス中１５クラスが完食でき、１学期より完食できたクラスが増えたそうです。この調子で、今後もがんばれるといいですね。

　今日、３年生が講堂で盲導犬の学習をしました。
　講師の方から、これまでの経験や盲導犬についていろいろお話を聞いたあと、跳び箱や三角コーンなどを避けて誘導する盲導犬の歩行を目の前で見せてもらいました。
　また、「なぜ指示する言葉は英語なのですか？」「盲導犬も道を間違うことありますか？」「盲導犬は一日に何時間働いているのですか？」など、子どもたちからのたくさんの質問にも丁寧に答えていただき、教科書からだけだった盲導犬に対する知識がとても深まりました。
　今日の学習で、子どもたちは、教科書の最後の一文「盲導犬は体の一部であり、心の通う家族なのです」という意味が、きっと理解できたことと思います。