先週のことです。市内出張があったので、地下鉄線を利用しました。
　途中の駅から小学校中学年くらいの子どもたちが、乗ってきました。服装を見るとどうやら社会見学に行くところのようです。１両に２クラスが乗車してきたので、車内はすぐに満員になりました。

　担任の先生は、穏やかな口調で車内のマナーについて指示をしました。するとどうでしょう。子どもたちが一斉に静かになりました。先生が厳しいので静かにしているのではないことは、子どもたちのとても楽しそうな表情からすぐにわかります。しかし、「ワー、ワー！」とはなりません。電車が揺れても他のお客さんに迷惑にならないよう、一生懸命踏ん張っています。名札を見ると、堺市立の小学校でした。
　私は、先に降りましたが、清々しい気分で出張先に向かうことができました。

本日のオープンスクールにご来校いただいた皆様、子どもたちの学習の様子はどうだったでしょうか。授業参観時の写真・ビデオの撮影について、ご協力ありがとうございました。

３年生は講堂と多目的室で語りの発表会を、４年生は教室で落語をしていました。いかがでしたか？ お子様にぜひ感想を言ってあげてくださいね。

写真は、落語の練習をする４年１組の子どもたちです。明日の授業に向けて、最後の追い込みですね。

明日（１４日）は、土曜授業でオープンスクールを行います。保護者・地域の皆様には、２,３時間目の教育活動を公開します。留意点・直前のお知らせ等は、本日連絡メールを配信させていただきましたが、ここでもいくつか抜粋して連絡させていただきます。

１２日（木）に、全クラスの時間割を配付しました。参観の際の参考にしてください。

※時間割はこちら ／ 教室配置図はこちら

立派なサツマイモです。まるで鬼が持っている金棒のようですね。

３時間目は図工の学習。クレパスでサツマイモの絵を描いていました。サツマイモは、２年生が学習園で育てていたものです。掘り出したサツマイモを絵に残そうというわけです。

６時間目の音楽室。５年３組の子どもたちが合奏に取り組んでいました。この授業は、常盤小学校の先生だけではなく、大阪市内のいろいろな学校の先生方（音楽を研究している先生）が見に来ていました。

曲は、エルガー作曲「威風堂々」です。まずは、特に音の強弱に注目してプロの演奏（ＣＤ）を鑑賞。その後、それぞれのパートをどれぐらいの強さで演奏すればいいか、みんなで確認しました。「ここはメゾピアノでいい？ じゃあ、ここは？」「このあたりはクレシェンドで。」