【４年生】国語 ２月２９日
＝調べたことをわかりやすく報告しよう。＝ ４年生、しっかり発表をしていました。 聞く態度もとてもよかったです。 ＊＊＊＊ 1 目標 （1） 相手や目的に応じ，調べたことなどについて，筋道を立てて話す能力，話の中心に気を付けて聞く能力，進行に沿って話し合う能力を身に付けさせるとともに，工夫をしながら話したり聞いたりしようとする態度を育てる。 2 内容 A 話すこと・聞くこと （1） 話すこと・聞くことの能力を育てるため，次の事項について指導する。 ア 関心のあることなどから話題を決め，必要な事柄について調べ，要点をメモすること。 イ 相手や目的に応じて，理由や事例などを挙げながら筋道を立て，丁寧な言葉を用いるなど適切な言葉遣いで話すこと。 ウ 相手を見たり，言葉の抑揚や強弱，間の取り方などに注意したりして話すこと。 エ 話の中心に気を付けて聞き，質問をしたり感想を述べたりすること。 オ 互いの考えの共通点や相違点を考え，司会や提案などの役割を果たしながら，進行に沿って話し合うこと。 学習指導要領 国語から ↓ http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/your... 学校だより ３月号 アップ
学校だより３月号をアップしました
↓ 学校だより３月号をアップしました ↓ http://swa.city-osaka.ed.jp/weblog/files/e59124... ２ページ目に、行事予定を記載しています。 ご覧ください！！！ 卒業式 会場の準備 開始 ２月２９日
卒業式の会場準備が、いよいよ始まりました！！ 
【給食】２月２９日
献立
産地 お膳 
全校朝会 ２月２９日 Ｂｅｌｉｅｖｅ
一番は 【私、僕】が「君」をささえる ２番は 【君】が「誰か」と寄り添う そして 私たち、僕たちは、そんな未来を信じてる そんな未来を作っていく、私たち、ぼくたちを信じてる！！ I believe in future ・・・・ 卒業を祝う会（３月２日）に全校で歌います。 小学校の６年間。 ６年生のみんな ともだちがくじけそうになった時に、肩をささえてあげただろうか・・・ 誰かが泣きだしそうになった時に、いっしょにだまってよりそっていてあげただろうか・・ 在校生のみんな これから、ともだちの肩を支えたり、だまって寄り添ってあげるような子どもたちになろうね。 歌詞 ↓ |
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