１学期の体育週間では、全校児童が２０分休憩にラジオ体操をしました。

運動委員会の児童が、前に出て体を伸ばしたり曲げたりする手本を示していました。

１年生の児童も、ずいぶん上手になりました。

　今日、３年生と４年生が、大阪市立心身障害者リハビリテーションセンター（リハセンのみなさん）のご協力のもと、 車いす体験を行いました。

　これは、総合的な学習の一環として、車いすに実際に乗る・押すなどの体験を通じ、子どもたちが車いすを利用する人の気持ちを感じることを目的としています。

　はじめに、リハセンのみなさんから車いすをあつかう上での注意事項などを説明していただいたあと、車いすに実際に乗り講堂内のコースを自分で回りました。ちょっとした段差やスロープでも、一人で車いすを動かすことのむずかしさを経験しました。

　次に、グループごとに車いすに乗る役・押す役・サポート役を交代しながら、校内を一周しました。途中段差がいくつかあり、車いすを持ち上げるのに苦労している子どももいました。

　車いすを押す子は、「進みますよ」「段差がありますよ」などと声をかけ、乗っている人の気持ちを考えながら押すことの大切さを学びました。

　体験を終えた子どもたちは、「段差があって、上にあげるのがむずかしかった。」「坂のところで、ななめになったとき、こわかった。」「車いすに乗っている人の大変さがわかった。」などと話していました。

　総合的な学習の一環として、今年も５年生が米づくりに取り組んでいます。米は育てるのが大変で、おいしい米を作るには八十八の手間がいると言われています。籾から苗を育てたり、田んぼの代かきをしたり、子どもたちは春から田植えに向けて準備をしてきました。

　今、木川ランドの水路につくった田んぼに、１５ｃｍ程に育った苗が子どもたちの手で植えられています。

　稲の成長の観察や、米の収穫・調理などを通して、自然と触れ合い親しむことを目的とした体験学習です。

　米作りの大変さや大切さ、そして自分で育てた米を食べる喜びを、ぜひ体感してほしいと思います。

田植えをするために、土をおこし、土に空気をまぜて柔らかくしました。

土の感触が気持ちよかったです。

芽を出した種もみを土に蒔きました。