火災（かさい）を想定（そうてい）した避難訓練（ひなん・くんれん）をしました。担任（たんにん）の誘導（ゆうどう）ですばやく避難場所（ひなん・ばしょ）に集合できました。

　校長先生（こうちょう・せんせい）からは、先日（せんじつ）の新幹線（しんかんせん）での火災にふれながら、次のような話がありました。

・煙（けむり）に気をつける
・ハンカチなどで、口をふさぐ
・慌（あわ）てずに、指示（しじ）を聞く

　夜間学級では高齢（こうれい）の方（かた）が多いため、緊急時（きんきゅうじ）の避難体勢（ひなん・たいせい）をスムーズに取れるようにしています。

　英語の授業（じゅぎょう）では、アルファベットを覚（おぼ）えることから始まり、少しずつ難（むずか）しいことに進むようにしています。現在（げんざい）は can 「…できる」という言い方の勉強（べんきょう）をしています。

　普段（ふだん）の生活（せいかつ）で、カタカナを使うことが多いのですが、英語の授業で元の意味（いみ）がわかると、「あ〜、そうなんだ」と納得（なっとく）することがあります。難（むずか）しいことでも、何か一つ覚えることができると、勉強が楽しくなります。そんな気持（きも）ちを大切（たいせつ）にしてがんばっています。

　恒例（こうれい）のミニ運動会（うんどうかい）がありました。参加者（さんかしゃ）だけではなく、客席（きゃくせき）からも大歓声（だいかんせい）が響（ひび）きわたり、大いに盛（も）り上がりました。

　また生徒の中からも、道具（どうぐ）の係りや、ゴールテープの係りが出て、みんなのために動きました。

　秋には連合（れんごう）運動会があります。同じ競技（きょうぎ）がたくさんありますので、ミニ運動会は、その練習（れんしゅう）にもなっています。

　少し疲（つか）れましたが、楽しい一時（ひととき）でした。

　写真は　左…輪投（わな）げ、中…スプーンリレー、右…フォークダンスの様子（ようす）です。

　水曜日（すいよいび）には、パソコンクラブがあります。このクラブに参加（さんか）する生徒のほとんどが、夜間学級に来て初めてパソコンに触（ふ）れました。

　キーボードを使って文字（もじ）を入力（にゅうりょく）する練習（れんしゅう）をしています。

　漢字の練習をかねて「日記（にっき）」「散歩（さんぽ）」のような言葉（ことば）を入力したり、「一触即発（いっしょくそくはつ）」のような難（むずか）しい言葉を覚える人もあります。

　また、英語の教科書（きょうかしょ）にある文を打ち込んで、復習をしている人もいます。

　月曜日（げつようび）は、国際理解教育（こくさい・りかい・きょういく）の活動（かつどう）として、民族（みんぞく）クラブを開いています。外国にルーツのある人、または外国に興味（きょうみ）のある人がメンバーになっています。

　楽しい学校生活（がっこう・せいかつ）を送れるように、同じような立場（たちば）の生徒が集まって、励（はげ）まし合い、絆（きずな）を深めています。

　毎年（まいとし）、何ヶ月もかけて出し物の練習（れんしゅう）をします。今年は「ヒャンバルチュム」という、韓国の踊（おど）りに取り組んでいます。

　指には手作りの鈴（すず）を着（つ）けています。この鈴をヒャンバルといいます。チュムは「舞（まい）」という字を書きます。（※写真は手作りのヒャンバルの代用品（だいようひん）です。）

　夏休みの最初の、子ども民族交流会（みんぞく・こうりゅうかい）で、この踊りを披露（ひろう）できるよう、がんばっています。