学校に帰ってきてから、『もち焼き体験』をしました。

　七輪を使ってもち焼きをしました。

　はじめに新聞紙をねじり、その上に木切れを何本か置きました。

　その上に炭を置いて、マッチで火をつけ、炭に火を入れるのですが、なかなか炭に火が入りません。

　普段あまりマッチを使わない子たちばかりなので、マッチをすって火をつけるのにも四苦八苦しました。
　
　炭に火が入ったら網を置き、「おもち」、「干し芋」、「マシュマロ」を焼いて食べました。

　どれもとてもおいしくて、笑顔いっぱいになりました。

　今日一日、たくさんの経験から現代の便利なくらしと比較し、昔のくらしについて深く学ぶことができました。

　江戸時代にタイムスリップ！！

　１８３０年代の大坂の町並みを実物大で再現しており、自由に散策しました。

　大坂長丁目の木戸門を入ると、「風呂屋」、「人形屋」、「本屋」、「町会所」、「薬屋」、「建具屋」、「小間物屋」、「唐物屋」、「呉服屋」、「しもたや」があります。店の前にはそれぞれ商品が並び、奥の土間や座敷には釜戸や走りなどの炊事道具、火鉢やたんすなどの調度も置かれていました。路地の奥には裏長屋があり、芸人の夫婦や竹細工職人など、それぞれの生活の様子がしのばれました。

　体験学習用ワークシートをもとに、様々な問題を解いていきました。

　突然ですが、問題です。

　風呂屋の入り口は、のきが低くなっているですが、なぜでしょう？


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　こたえ：少ない湯で蒸し風呂のようにして入っていたので、湯気が逃げないようにのきを低くしていたのです。

　今日は３年生の社会見学がありました。

　「くらしの今昔館」へ行き、昔の人々の暮らしを体験しました。

　始めに、ホールで「体験学習」がありました。

　体験学習では、『灯りの実験』、『着物体験』、『昔の道具クイズ』など、昔のくらしについてたくさん学びました。

　蔵の鍵やおひつ、ふいごなど、『昔の道具クイズ』は難問で、見た目だけではほとんどの子どもたちが答えることができず、答えがわかると驚いた様子でした。

今日の児童朝会では、校長先生から「将来の夢・仕事」について話がありました。

そして、生活指導の先生からは、今月の生活目標についての話がありました。

２月の生活目標は、「気持ちのよい　ことばづかいや　あいさつをしよう」です。

先生からは、気持ちのよいあいさつをするためのコツを教わりました。

そのコツとは、「おはようございます」の母音の部分(おあおうおあいあう)をはっきりと発音することです。

数回練習してみると、よりはっきりとしたあいさつになりました。

気持ちのよいあいさつを毎日続け、気持ちのよい学校にしてほしいと思います。

　その他にも、５年生がきいた質問はすべて英語で
　 答えていただきました。お互い通訳なしでもほとんど
　 わかったようです！

　　最後に、「Your English is verrrrrry good!!」と
言っていただきました。次に再会するときには、
もっと英語でお話しできるといいですね。