１６日（火）から３日間、クラブ作品の展示が行われました。作品を展示していたのは、手芸・まんが・読書・手作り工作・自由研究の５つのクラブです。展示物の見学は、１年生から６年生まで、クラスごとに時間を決めてすることになっています。

写真は、２年３組,４組の子どもたちが見学しているところです。

４時間目、理科の時間。班ごとで磁石の実験に取り組んでいました。課題は、「棒磁石にクリップをよりたくさんつけるには、どうしたらいいのだろうか。」です。

棒磁石１本のときのクリップの付き方を見て、磁石の性質を確認した後、棒磁石の数を増やしました。複数の棒磁石をどうつなげたら、よりたくさんのクリップがつくのか…。

２時間目、算数の時間。「13/4（４分の１３）を帯分数にする方法を考えよう」というめあての学習です。マラソンの記録を題材に考えていました。

放送委員会は、２月１日から期間限定で「TSC」なる特別番組を放送しています。TSCは、「Tokiwa School Channel（ときわ スクール チャンネル）」の頭文字です。オンエアーは朝と給食の時間で、放送委員が交代で１日ずつ担当しています。

TSCは、トーク中心の生番組です。テレビ放送ではなく音声のみの放送で、ラジオ番組のイメージ。「テーマトーク」「話題の？曲を流す」「クイズ」の３つのコーナーで構成されています。

５時間目の６年１組。理科の学習で「白熱電球とLED、どちらを買うべきなのか」をテーマに実験をしていました。

省電力・長寿命が売りのLED電球。しかし、高性能なだけに高価格。価格差は一般的に１０倍と言われています。

…ということは、電力と価格だけに着目して考えれば、「１０倍以上の時間光るのならLEDは買い。そうでなければ白熱電球が買い。」ということになります。