５時間目、社会の学習。世界中の誰もが安心していきいきと暮らすことができる社会の実現のために、どのような活動が行われているのか、そして何が大切なのかを考えていました。

現在の日本は、世界的に見ても平和な国だといえます。しかし、世界各地では、「自然災害」「政治や宗教の対立による紛争」「人口の増加や災害による食糧・資源の不足」「水不足」など、様々な問題が起こっています。

３時間目、運動場で２０ｍシャトルラン（往復持久走）を行っている３年１組、５組の子どもたちです。シャトルランは、どれだけ走り続けられるかを測ることによって、全身持久力を測定するものです。新体力テストの種目の１つですね。

新体力テストは、５月に実施していますが、この１０ヶ月ほどで記録がどれだけ伸びたかを調べようということのようです。

〜 時計の針を、卒業式前に戻します 〜

２時間目、体育の学習。決められた時間にトラックを何周走ることができるか、２人組で記録をとっていました。持久走の記録会ですね。

友だちの熱い声援の中、懸命に走る子どもたちです。

６年１組の教室です。にぎやかだった教室が、今は静寂に包まれています。下の階からは、２年生の声、先生の声が聞こえてきました。

誰もいない教室。何もない教室。あらためて寂しさを感じています。

卒業式の写真をアップします。雰囲気を感じていただければと思います。

「別れのことば」の中で、卒業生が歌った２曲「♪希望の風」「♪旅立ちの日に」、５年生が歌った「♪ぼくらの未来へ」。どれもいい歌声でした。

見送りは運動場で。５年生・保護者・教職員に見送られた卒業生は、正門を出て校舎沿いを歩き、西門から再び運動場へ。写真を撮ったり、友だちや先生方と話をしたり。各々、小学校での最後の時間を過ごしていました。