「先生，外の桜の木にうぐいすが来ています！」

　子どもたちは大喜びです。みんなが窓に集まります。

「かわいいなあ。」
「桜がきれいだから，遊びに来たのかな？」

　子どもたちとの春見つけ。心もぽかぽかしてきますね。

※実はメジロです。前向きの写真があるとよく分かるのですが，メジロはその名の通り，目の周りが白いです。またウグイスの体の色は灰色がかった緑褐色です。

　卒業式当日と同じ時刻に予行練習を行いました。

　6年生も，5年生も少し緊張気味でした。当日は自分の力を出し切り，心に残るすばらしい式にしましょう。

　「スイミー」の作者　レオ・レオニの絵本の中から１冊選び，自分の好きなお話の場面を見つけました。

　今日は自分の好きな話の場面を音読する発表会を開きました。
１．選んだ本の題名
２．好きな理由
３．音読発表
この順番で一人ずつ発表しました。

　発表会の前に今までの学習を振り返り，次のようなことを確認しました。
・はっきりと，大きな声で音読する。
・読むスピードや声色を変えて、声で表現する。

　子どもたちは今までの練習の成果を発揮し，音読発表をしました。自信に満ち溢れた表情をしていて，本当に立派な姿でした。

　発表後は，聞いていた友だちが感想を伝えました。
「はっきりと読んでいました。」
「他のねずみたちが，フレデリックに早く聞きたい様子が声で表現していました。」
感想を伝えてもらった後，「ありがとうございます。」と照れながら，嬉しそうに返事をしていました。

　今週最後の練習です。

　6年生は，教頭先生の目をみつめて集中して話を聴くことができていました。また，5年生も歌声の響きも美しかったです。

　さあ，来週は予行練習です。

　低学年が楽しみにしている図書委員の「お話のプレゼント」の日です。
今年度は取り組みが今日で終わります。

　始まる前に，図書委員の人たちにインタビューしました。
「大きな声で，はっきりと読みます。」
「低学年の人たちが喜んでくれたら嬉しいです。」

　いよいよお話のプレゼントが始まりました。教室が静まりかえり，お話の世界が広がります。
みんな集中して，楽しく聞いていました。

　図書委員の人たちは，この一年で読み聞かせの仕方が上手になりました。
声の大きさ，紙芝居をめくるタイミング。物語に引き込まれます。

　読み終わった後，低学年の子どもたちは大きな声で気持ちを伝えました。
「ありがとう！」