「先生、消防車来てるで。どうしたん？」突然、運動場に消防車が止まっているので驚いている子ども達。
　５月１９日（木）、PTAの方も交えて『救急救命講習会』が行われました。まずはDVDを見て、一刻も早い心肺蘇生を行うことが大切だということを学びました。その後、消防署の方のデモンストレーションを見て、心肺蘇生法の手順を確認しました。そして、ダミー人形を使って心肺蘇生の練習を行いました。
　○倒れている人発見→１；呼びかけて反応を確認→２；119番通報とAEDの手配→３；呼吸の有無の確認→４；心臓マッサージ→５；人工呼吸→６；AEDによる電気ショック…。
　頭の中でイメージトレーニングをして、いざ実践。見るのと、するのとでは大違い。人形相手とは言え、「命を助ける」という使命を感じ、緊張のあまり手順を間違ったり手間取ったりすることも。しかし、受講者全員が真剣なまなざしで取り組みました。
　実際に今回の講習が生かされるようなことがあってほしくはありませんが、もし、倒れている人がいたら、今回の講習で身に付けたことを思い出し、必ずその人を助けるぞという強い気持ちで、救急救命講習会を終えました。

今日の児童集会でした『○×ゲーム』の様子です。

　「東小フェスティバルについてです。」
　給食の時間、６月に行われる東小フェスティバルについて、代表委員会の人が教室に来て、前日の代表委員会で話し合われたことを報告してくれました。
　「なぜ、代表委員会の人が来るの？」素朴な疑問です。１〜３年生は、代表委員会に参加していません。でも、代表委員会は、全校に関することを話し合います。では、１〜３年生の考えや思いはどうするの？
　そこで、代表委員会に行っている上の学年の人が、今回のように２年生のところに来て代表委員会の報告をしたり、２年生で話し合われたことを代表委員会で報告したりしてくれています。つまり、代表委員会の人がパイプ役となって、２年生の願いも全校での取り組みの中で生かそうとしてくれているんですね。　
　

　本校では、毎年全学年で交流給食をしています。特に６年生は去年、赤おに交流会で交流を深めていますので、赤おにさんが教室に入ってこられると、すぐ和やかな雰囲気になり、交流給食が始まりました。
　赤おにさんからのクイズの後、赤おにさんへの食事介助の体験をしました。そして、これまでの交流給食ではしていなかったこと；友達とペアになって給食を食べさせ合う体験をしました。これは、人から食事を食べさせてもらう体験を通して、介助する・される、それぞれの立場の気持ちを理解し、介助する時に役立てることをねらいとしています。子ども達は、にこにこと少し照れながら、でも、ねらいをしっかりと理解して取り組んでいました。最後は、玄関までみんなで見送って、第１回目の交流給食を終えました。

　校内を見渡すと、いろいろな子ども達がいます。体の大きい子・小さい子、勉強の得意な子、運動の得意な子、活発な子、おとなしい子、元気な子、病気がちな子…。社会を見渡すと、もっといろいろな人がいます。お年寄りの人、赤ちゃん、障がいを持っている人…。人と違った個性、その人だけが持っている特徴…、いろいろな人がいて当然です。人として同じで、みんなが大切な存在です。そのことは、頭でわかっていても、時として心がついて行かない時があります。そこで、本校では、互いの違いを認め合い、尊重し合うことのできる豊かで優しい心を育むために、年間を通して、いろいろな人とふれあう体験を取り入れた活動を行っています。
　今日はその取り組みの一つである、赤おに作業所の方との『交流給食』が６年１組でありました。