「食べ物のはたらきを知ろう」という課題で指導を受けました。

ウインナー・キノコ類・ジャガイモ・パンなどの食べ物をを３つの
グループに分けました。

・赤色のグループ　　血や肉や骨になる。
・黄色のグループ　　熱や力のもとになる。
・緑色のグループ　　体の調子を整える。

栄養教諭の方の話をよく聞いて、ワークシートにしっかり学習した
ことを書き込み、みんなで食べ物のはたらきを確かめながら楽しく
学習を終えました。

「夜の森」という題材で作品を仕上げました。

フクロウやミミズクなど夜中に活動する鳥類をかきました。

羽の動きを表現するのが難しかったそうです。

講堂で、水泳学習の準備運動をします。低学年は水慣れのため、関目小学校ではプールに入って音楽に合わせてアヒル体操をしています。

今日はその体操を２年生が１年生に教えました。まず、２年生がお手本を見せて、１年生はしっかり見ていました。続いて１年生も一緒に動き、覚えました。たった１時間ですが、１年生だけで体操をすることができました。

最初はぎこちなかった１年生ですが、２年生がやさしく教えてくれたため、最後は楽しそうにニコニコ笑顔で体を動かすことができました。

昨年、２年生が育てたアサガオからたくさんのタネができました。
水をいっぱいあげると、たった６つぶのタネがたくさんになることを１年生に伝えたかったようです。
１年生のアサガオもつるが出てきて、花が咲くまでもうすぐですね。

1年生は栄養指導で「すききらいしないでたべよう」という学習をしました。
にんじんが嫌いなトシちゃんの紙芝居があり、しっかりとお話を聞くことができました。
子どもたちも、すききらいをしないように頑張ろうという気持ちになったようです。
その後は、食べ物の絵がたくさん出てきて、名前を線で結びました。
次回は3種類に仲間分けをするようです。