新しい学級になって４日目。教室の雰囲気にも、少しずつ慣れてきたころでしょうか。

５年１組では、掲示用の自己紹介カードを書いていました。自分の似顔絵には、特にこだわって…。

　私は通勤の際、大阪駅で環状線に乗り換えます。今日、乗り換えのために通路を歩いていると、前から走ってきた男性が私にぶつかってきました。かなりの衝撃だったので、私は一瞬立ち止まりましたが、その男性は何も言わずに走り去りました。
　ＪＲ天王寺駅から学校に向かう地下通路でも、かなりのスピードで走っている人をよく見かけます。もちろん朝は慌ただしく、急ぎたい気持ちもわかります。でも、慌ただしい時こそ余裕をもって過ごしたいものです。
　私自身は、朝、家を出る１時間前には起きるようにしています。朝食を摂り、余裕をもって通勤したいためです。保護者のみなさんは、子育て真っ最中なので、時間的な余裕があまりないと思います。時間的に無理ならせめて心に余裕をもって、朝の慌ただしい時間帯を過ごすのもよいかと思います。

２時間目、理科の学習。４年３組の子どもたちが、本校学習園でサクラの観察をしていました。

校内のサクラの中で、一番遅くに咲き始めたのが本校学習園のサクラ。さすがにもう散ってきていますが、まだまだ見頃の部類に入ると思います。

１１日（月）に給食が始まってから、６年生が１年生の分の食器やごはん、牛乳を教室まで運んでくれています。

３時間目後の１５分休み、白衣に着替えた６年生が、担当クラスの分を手際よく各教室へ運んでいました。給食が届くのを待っている１年生のために、素早く行動！

「ありがとう！」と手を振る１年生。ニコッとほほえむ６年生。カッコいい６年生です。

着任式・始業式後は、学年での活動です。学年目標の発表や、組分けですね。

転入生はここから合流。今春は、２〜６年生で１２名の転入がありました。転入生が新しい環境に早くなじめるように、みんなしっかりとサポートてあげてね。

組分けの方法は、担任が名前を呼ぶパターンと、組分け名簿を貼り出すパターンに二分化。６年生は、教室前のろうか２か所に名簿を貼り出していましたが、ごったがえしていて、まるで大学の合格発表のよう。安心してください、名前は必ずありますよ！