今日の６年の学習参観は、学級担任ではなく理科と音楽の先生の授業でした。

健康委員会のみんなが廊下を見守ります。

２学期から本鈴の３分前に予鈴が鳴ります。

予鈴が鳴るとともに、歩いてゆっくり教室に戻り
本鈴が鳴るときには全員が席についていることを期待しています。

「歩いて教室に戻る」
３分あれば十分です・・・が、まだ走ってしまう子がいます。
健康委員が「歩きましょう」と声をかけることにしました。

詩の学習です。
詩に合わせた動きを想像してみました。
４人でグループを作ります。

２人が朗読、ほかの２人が詩をイメージした動きを付けます。

国語の学習指導要領の「Ｃ読むこと」の目標
「書かれている事柄の順序や場面の様子などに気付いたり
　想像を広げたりしながら読む能力を身に付けさせるとともに
　楽しんで読書をしようとする態度を育てる。」

目標に迫る、よい授業です！！

写真：お友だちの発表に拍手！！

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地域社会における災害及び事故の防止について，次のことを見学，調査したり資料を活用したりして調べ，人々の安全を守るための関係機関の働きとそこに従事している人々や地域の人々の工夫や努力を考えるようにする。
　ア　関係機関は地域の人々と協力して，災害や事故の防止に努めていること。
　イ　関係の諸機関が相互に連携して，緊急に対処する体制をとっていること。

学習指導要領
↓
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/your...

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警察署の写真を見ながら、担当部署はどこなのか、何をしているのか、部署の名前は・・など考えながら、学習を進めました。

今日の授業は、担任の先生に指導を受け、見守る中で教育実習生が実施しました。