電気のはたらきを調べるために、専用のキット「モーターカー」を組み立てます。
これがなかなか難しくて・・・

教科や単元、授業の内容等に合わせて子どもたちの座席をかえて授業の活性化を図っています。特に話し合い活動のときには、少し座り方をかえるだけで話し合いが活発になります。

中央小学校の図書館は、蔵書の管理をパソコンで行っています。
子どもたちは借りたい本を持って、バーコードを先生に読み取ってもらい、その情報をパソコンに登録します。

勝敗に大きな歓喜の声がわいていました。

集会委員会の企画で
「ジャンボじゃんけんゲーム」
を行いました。班で相談してグー・チョキ・パーを決め、からだ全体を使ってそれを表現します。