21日（水）から、応援団の朝練が始まりました。応援団の毎日の練習は、朝行うことになっています。

太鼓を中心に、赤組と白組に分かれての練習。台本を確認しながら、応援合戦の流れを覚えていきます。

放課後、業者の方に「にがりまき」をしてもらいました。

豆腐の凝固剤としても使われているにがりは、表面を安定させ、湿り気を保つ効果があり、防塵剤として毎年運動場に散布しています。

放課後、応援団決起集会が行われました。応援団担当教員と、４〜６年生の応援団員の顔合わせです。

今年の応援団担当の教員は、３年３組組担任のＮ先生、５年１組担任のＴ先生、４年１組担任のＳ先生、６年学年担当のＺ先生の４人です。

　父を亡くしてから、１年になります。亡くなってからのこの１年間に、父と最も会話したように思います。

　私が子どもの頃、仕事が忙しく一緒に遊んでくれた記憶は、わずかしかありません。１０代後半になると、父や大人への反発もあって話す機会はめっきり減り、母を介して話すというような状態でした。でも、父が嫌いという思いはありませんでした。
　普通に話ができるようになったのは、私が家庭をもち、子ども（孫）が生まれてからです。ただ、近くに住んではいたけれど、「いつも話す仲」ではありませんでした。それが、この１年は気軽に話しかけていました。もちろん現実には、返事をしてくれる訳はありません。でも、会話ができるのです。

　今まで十分話せなかったことを反省して、これからも父との会話を楽しんでいこうと思います。

５,６時間目に着衣泳の授業を行いました。着衣泳とは、衣服を身につけたまま水に浮く技術で、水難事故にあった（水に落ちた）場合、救助が来るまで生命を維持するためのものです。

さっそく、服を着た状態でプールへ。走ったり泳いだりして、衣服が体にまとわりつく感じや動きにくさを体感しました。みんな体が重そうで、スピードが出ないどころか、途中で立ち止まってしまう子が続出！

「服を着たまま浮く」体験もしました。姿勢や力の入れ具合によって、浮きやすさが全然違っていました。