後半は、環境局のお仕事やごみの分別についての学習です。
災害支援で熊本や東北へ出向き、ごみの回収を行われたそうです。
処分しないといけなくなったものの多さから、災害の被害の大きさを感じていました。
その後、ごみの分別ゲームをしました。
ＤＶＤは？ものさしは？軍手は？時計は？５つの分別のどのごみで出せばいいのか、迷いながらもほとんどの子どもたちが正解し、環境局の方もほめてくださいました。
ごみを減らすこと、リサイクルすることの大切さに気付き、これから実践していこうという感想がたくさん出ました。おうちでもお話してみてくださいね。

　５月２４日（火）に、十三小学校校区の町を探検してきました。６つのコースに分かれて現地に出向き、歩いてその町の特徴的なものや面白いものを見つけて、白地図に書きこんだり、写真に撮ったりしました。とても暑い日でしたが、子ども達は、熱心に調べていました。「屋上から見たようすとちがっていた。」という感想を持った子もいました。これから、調べたことを大きな地図にまとめ、十三の町がどんな町なのか考えていきます。
写真上：１班（南西コース）あそこを写真に撮ろうよ
写真中：２班（中央コース）上手く撮れたかな
写真下：３班（西コース）　１列に並んで歩こう

　当日は、７人の保護者の方が「町探検ボランティア」として応援に来てくださいました。子ども達の安全を見守るだけでなく、地図を広げて現在地を教えたり、特徴的な建物を調べるようにアドバイスしたりと、子ども達と一緒になって町を探検してくださいました。保護者の方からも、「知らないことがあって楽しかったです。」と感想をいただきました。ありがとうございました。
写真上：４班　東コース　　ジュースが５０円とは安いな。
写真中：５班　南東コース　見てきたことを地図に書き込もう。
写真下：６班　北コース　　電車が来たよ。

　先日、６年生の研究授業を行いました。登場人物を「人物関係図」にまとめながら、空を飛べなかった「クルル」がどうして再び飛べるようになったのかを考えました。自分の考えをまとめた後、グループで話し合い、考えを交流しました。
　これからも物語文の学習を通して、協働的に学んでいくことの良さを実感させていきたいと考えています。
　

　その後の研究討議会では、ワークショップ型の討議会を行い、気付いたことをふせんに書きました。「成果（ピンク）」「課題（黄）」「改善策（青）」を、研究の視点別にまとめ、職員で意見交流を行いました。　最後には、大阪市教育センターの三軒先生からご指導いただき、今後の研究についてお話いただきました。
　今年も子ども達の「できる」「わかる」をめざして、教職員一同、力を合わせてがんばっていきます！

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研究推進便り第１号