次に教えていただいた不思議な技は、「前、後ろあや跳び」です。通常のあや跳びは体の前で両手を交差させますが、「前、後ろあや跳び」は文字通り、片方の手が体の前でもう片方が体の後ろ。
　この技に入るためのテクニックが、やっぱり「なんでやねん！」です。体の横に両手を払ったタイミングで片方の手を前、もう片方を後ろに回します。繰り返し練習していると、クラスの中で「前、後ろあや跳び」マスターする子も出てきました。
　なわとびの高度な技の中には、なんとも不思議でおもしろい跳び方もあることを、子ども達は体験して学習することができました。

１月２１日（火）
　５年生はスポーツ出前講座で講師の方に来ていただき、「なわとび」の授業をしていただきました。
　今回のなわとびの技のポイントは、大阪ではおなじみの「なんでやねん！」。前回し跳びで縄が前に回ってきたタイミングで、両手を揃えて体の右側（または左側）に払うように回します。
　この「なんでやねん！」のテクニックを使うと、前回し跳びから一瞬で後ろ回し跳びにチェンジする、なんとも不思議な技をマスターすることができました。

　音楽の授業の後半は鍵盤ハーモニカを片付けて、歌のじかんです。教科書に載っているわらべ歌をうたって、お友達と手遊びしました。
「♪ずいずい　ずっころばし　ごまみそずい…」
「♪なべ　 なべ　そこ　ぬけ…」
　歌いながら体も動かして、２年生の子ども達はキャアキャアと笑い声をあげて楽しんでいました。
　授業の最後は、みんなで声をそろえてきれいに歌いました。

１月２１日（火）
　今日の音楽の授業は鍵盤ハーモニカの合奏からスタートです。子ども達の上達に合わせて曲のレベルが上がり、今では下のドから上のドまで音域が広がった曲を練習しています。
　メロディーを弾く右手が、高い音や低い音の鍵盤に移動します。そのたびに「指またぎ」や「指くぐり」といった技を使ったり、指の間隔を大きく開いたり。楽譜に書かれている演奏のポイントを見て、繰り返し練習をしました。

１月２０日（月）
　今日から『かけ足チャレンジ週間』が始まりました。２時間目の授業が終わってからの１５分休みに、全学年が運動場に出て持久走に取り組みます。
　チャイムが鳴ると教室から子ども達が下りてきて、みんなで準備運動をして体をほぐすとスタートです。５分間のＢＧМが流れる間、自分のペースを守って走ります。かけ足が終わる頃には体もポカポカに温まって、子ども達の額にも汗が光っていました。
　今年、子ども達に配られているマラソンカードは、阪急電車の路線図になぞらえたデザインになっています。十三駅からスタートして、運動場のトラックを回った数の色をぬって記録をつけます。京都線、宝塚線、神戸線。子ども達の線路はどこまで延びていくでしょうか。