図工の時間に粘土とろくろを使いはにわを作りました。みんな一生懸命に取り組み集中しすぎて着ている服が…。一つ一つ良いものができています。

　今日の２・３時間目は、理科学習（昆虫）の出前授業でした。

　大型モニターにたくさんの種類の昆虫が映し出されて、育ち方や生態について詳しく説明していただきました。そして、大きく拡大することで、肉眼では見えない単眼や触角など体もはっきりと確認できました。また、めずらしい昆虫や特長のある生態を教えていただきましたが、その昆虫のほとんどは、大阪府に生息しているそうです。

　子どもたちは、興味を持って楽しく学習でき、大変貴重な時間になりました。

『どちらがおおい』の学習の４時間目。
今日は，牛乳パックの中に入っている水がどれだけ入っているのかを調べる学習です。
中身の見えない牛乳パックなので，どのパックがどれだけ入っているかわかりません。
「どうやって調べよう？」
子どもたちは一生懸命考えました。
「何かにうつしかえたら，わかるんじゃないかな」
「それも，透明のいれものがいいと思います」
「ちいさなコップに入れて，なんこ入るかかぞえたら？」
名案が次々と発表されます。
「よし！じゃあ　小さなコップに入れてみよう！」
とグループに分かれて確かめの作業です。
「せんせい！わかりました！」
たくさんの手が挙がり，グループごとに確かめることができました。
コップの数を数えると水の量わかり，比べることもできることがわかりました。

　修学旅行まであと一週間。今日は「みらいへ」のクルーの方々がこられて陸上での最後のレッスンをうけました。みんなで協力、力を合わせ呼吸を合わせての活動でした。前回よりもチームワークがでてきていてクルーもびっくりしていました。
この気持ちを保ちつつ修学旅行へ望みたいです。

　今日は1年生から5年生が遠足だったので、6年生は調理実習もかねて、昼食を自分たちで考え作りました。各班で計画をたて協力しながら調理しました。どの班もおいしいものが出来上がりました。片づけも協力して最後まで取り組みました。