今週に入って毎日暑い日が続いています。今日は、2時間目に1年生がプールに入りました。水の中で音楽に合わせて気持ちよさそうに水慣れをしたり、「くらげ」や「だるま」になって浮いたりしていました。また、水中宝さがしゲームやイルカ泳ぎに挑戦したりしてプール水泳を楽しんでいました。

歯科校医の先生・歯科衛生士さんに来ていただいて6年生が歯や唾液の働きについて学習しました。また、自分の歯ぐきのようすを観察した後、歯についた歯垢を赤く染め出して、鏡を見ながら磨き残している部分があるかどうかを確かめました。
子どもの中には、磨いているつもりでも磨けていないところが意外にたくさんあることに驚いていました。
今日、学習したことを生かして、むし歯にならないように磨き方を工夫し、毎日ていねいに歯磨きをしてほしいものです。

都島区の小学生・運動能力向上として区役所から依頼を受けたスポーツクラブから講師の先生に来ていただき、４年生の子どもたちに水泳の指導をしていただきました。クロールや平泳ぎのすばらしい見本を見せていただいた後、平泳ぎの足の練習の仕方をていねいに教えていただきました。その後、さっそく子どもたちは教えてもらった平泳ぎの足を熱心に練習していました。

子どもたちが下校した後は、先生方が集まり、大阪市教育センター教育指導員の友岡好枝先生をお迎えして、今日の授業に関する研究協議を行いました。
まだまだ手さぐり状態での研究ですが、成果も課題も多く出されました。今後も、子どもたちの規範意識が高まりいじめを許さない学級、学校づくりをめざすとともに、主体的に学ぶことができる子どもを育てるためにも、試行錯誤を繰り返しながら道徳授業のレベルアップをめざしていきます。

本年度、第２回目の道徳の研究授業がありました。今日は６年生が「友達と理解し合う」という単元を取り上げ、子ども自身の経験から「友達」のよさを振り返ったり、自分にとって「友達」がどのような存在なのかをワークシートにまとめたりして、もう一度、「友達」について考えました。その後、子どもたちは、副読本「ばかじゃん！」を読み、登場人物の気持ちの変化を読み取る活動を通し「友達に対して自分の思いをきちんと伝えること」の大切さに改めて気づいたようでした。また、今日の学習を通して、お互いを理解し、信頼し合える関係を築こうとする心情を育むことができました。