３年の体育では、「プレルボール」に取り組んでいます。
　１・２年ではボール遊びであった内容から、中学年では集団体集団で勝敗を競い合うゲームを楽しむ活動に変わっていきます。
　耳慣れないプレルボールですが、こぶしや前腕でボールを打ちつける（プレル）ことでパスや相手への返球をする新しいスポーツです。
　授業が始まる前に、子どもたちが自主的にコートを作ります（写真・上）。
　新しい学習内容ですので、学級担任のほうから守るべきマナーやルールについての確認をします（写真・下）。練習を始めてからも、課題があればすぐに集合し、子どものたちの声もいかしながら、問題解決のために話し合います（２に続く）。

　今日の６時間目に行った授業研究の様子を紹介します。
　体育科の「タグラグビー」の単元でした。今日はチームで考えた作戦をいかして、ゲームに臨む学習でした。どのチームも友だちと仲良く学習に取り組むことができていました。

　今日の午後、１年生が校区内の公園に落ち葉を拾いに出かけました。

　先週の秋の遠足でも拾いましたが、もう少したくさんあった方が良いということで改めて拾いに出かけました。拾った落ち葉やドングリを使って、図画工作科の作品を作る予定です。完成した作品は１１月に教室や玄関に掲示します。

今日の献立は、
●　ハヤシライス
●　はくさいのピクルス
●　みかん
●　牛乳

１０月２５日（火）第２校時の「あゆみの時間」では、少し早いハロウィン・パーティーをしました。
　はじめに、衣装にするオレンジ色や赤色のビニール袋から、自分の気に入ったものを選びます。次に、色画用紙で作ったコウモリ・おばけ・飴玉などの飾りを、両面テープでビニールの服につけていきます。
　できあがると、黒画用紙で作った魔法使いの帽子に、同じように飾りをつけていきます。
　仕上がった人から、衣装をまとい帽子をかぶって、ハロウィン・パーティーの始まりです。
高学年の人がクイズを出して楽しんだ後、先生の声当てゲームをしました。あゆみの担当の先生全員がアコーデオン・カーテンの後ろに隠れ、一人の先生が上手に声を変えて「私は誰でしょう？」と子どもたちにたずねます。後で、正解だと思う先生のところに並ぶのですが、なんと全員が不正解！
「まさか○○先生だとは思わなかった」「うまくばけたなぁ、声の魔法使いや」と大盛り上がりの中、パーティーは終わりました。