【給食】１０月１２日
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【４年生】国語・書写
書写については、学習指導要領の
国語の〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕に 指導内容が示されています。 （2） 書写に関する次の事項について指導する。 ア 文字の組立て方を理解し，形を整えて書くこと。 イ 漢字や仮名の大きさ，配列に注意して書くこと。 ウ 点画の種類を理解するとともに，毛筆を使用して筆圧などに注意して書くこと。 学習指導要領 ↓ http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/your... ＊＊＊ 写真（下）：どっちが上手にかけてるかな？ 
【４年生】図画工作 １０月１１日
校庭の大きなヘチマと一緒に顔写真をとり
それを見ながら絵を描いています。 
【地域】MOA山月 生け花 １０月１１日
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【５年生】理科 １０月１１日
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問題：雲と天気には どんな関係があるのだろうか？ 予想・計画：区の形や色、量、雲の動きを観察する 一生懸命曇り空を見上げていました！！ ＊＊＊ 学習指導要領 ↓ http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/your... 学習指導要領から抜粋 ↓ 1 目標 （2） 植物の発芽から結実までの過程，動物の発生や成長，流水の様子，天気の変化を条件，時間，水量，自然災害などに目を向けながら調べ，見いだした問題を計画的に追究する活動を通して，生命を尊重する態度を育てるとともに，生命の連続性，流水の働き，気象現象の規則性についての見方や考え方を養う。 2 内容 B 生命・地球 （4） 天気の変化 1日の雲の様子を観測したり，映像などの情報を活用したりして， 雲の動きなどを調べ，天気の変化の仕方についての考えをもつことが できるようにする。 ア 雲の量や動きは，天気の変化と関係があること。 イ 天気の変化は，映像などの気象情報を用いて予想できること。 
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