光電池にモーターをつなぎ、その回転で竹とんぼ（竹ではありませんが）を飛ばしています。光電池への光の当たり具合でモーターの勢いが違うことを体験しました。
　そのうちに、光電池を二つつなげてパワーアップを試みる子どもも出てきました。

　ある登山家が悪天候の中、めざす頂上を目前に下山を決断するという物語を通して、自由とはどういうものか、決断するとはどういうことかを学習しました。

　保健室の山本先生による歯磨き指導として行いました。歯磨きをしたあと歯垢染め出しをすることで自分の歯みがきの不十分なところを見つけます。

　前回の「校庭の土」に続いて、米の種を蒔いていました。ここから稲が実るまでに育つのでしょうか。

　司会者が言った言葉の「ひらがなの数」の人数を集めてその場に座ります。
「みまもりたい」なら６人、「こうちょうせんせい」なら９人です。そこに「メガネをかけている人を入れる」「先生を入れる」などの条件が加わります。