大阪市環境局の方に出前授業をしていただきました。
　
　２時間目は、運動場でパッカー車についての説明の後、ごみを集める様子を実演していただきました。
　子どもたちは、実際にごみをパッカー車に投入したり、車についているボタンを押させてもらったり、運転席に乗せてもらったりと、普段はできない貴重な体験をさせていただきました。

　３時間目は、多目的室に場所を移し、３R(リデュース・リユース・リサイクル)についての学習をした上で、クラス対抗で分別クイズをしました。
　「これは、ふつうゴミかな。」「プラって書いてある。」などと考えながら、分別の仕方を体験することができました。

　ごみを減らすために自分たちにできることを考える、よい機会になりました。

　今日、６年生が企画した「折り鶴集会」がありました。

　６年生の代表がスライドを交え読み聞かせをすることで、平和への思いや、千羽鶴を折る意味をみんなに伝えました。

　そのあと、たてわり班の教室に分かれ、６年生が説明をしながら、みんなで鶴を折りました。

　みんなで心をこめて折った鶴は、千羽鶴にして９月の修学旅行の時に広島へ届けます。

「着衣泳」は、命を守るための学習です。海や川など水辺に行く機会が多い夏休みを前に、水難事故から自分の命を守るため、どのように行動したらよいかを体験を通して学びます。
　
　今日は、６年生が着衣泳を体験しました。服を着て水に入るとなかなか思うように動けません。子どもたちからは「重い！」「気持ち悪い！」などの声があがっていました。服を着たまま泳ぐことの難しさを体感したり、ペットボトルを使って浮かぶ練習をしたりしながら、水の怖さ、命の大切さ、もしもの時の対処法などを学びました。
　
　夏休みまでに、４年生・５年生も着衣泳を体験する予定です。

　１年生が小学校のプールに、はじめて入りました。プール開きにはぴったりのお天気で、子どもたちは元気にがんばりました！！

　プールでの約束を聞いたあと、シャワーを浴びて、ゆっくりと水に慣れるところから始めました。体に水をかけて、肩までつかって、口までつかって、水のかけあいっこをして・・・。
　
　水慣れのあとは、かけっこをしたり、カニ歩きをしたり、プールの壁に沿ってみんなで1列になって歩いたりしました。

　子どもたちは、約束をしっかり守って、楽しく水遊びをすることができました！

　総合的な学習の一環として、今年も５年生が米づくりに取り組んでいます。米は育てるのが大変で、おいしい米を作るには八十八の手間がいると言われています。籾から苗を育てたり、田んぼの代かきをしたり、子どもたちは春から田植えに向けて準備をしてきました。

　今、木川ランドの水路につくった田んぼでは、子どもたちの手で植えられた苗が少しずつ成長してきています。

　稲の観察や、米の収穫・調理などを通して、自然と触れ合い親しむことを目的とした体験学習です。

　米作りの大変さや大切さ、そして自分で育てた米を食べる喜びを、ぜひ体感してほしいと思います。