今日は４年生が大阪市水道局の方にお越しいただき、「水」についての出前授業を受けました。「大阪市の水道水はどこからきているのか」「浄水場のしくみ」「水道局の仕事」などを学びました。また、泥水をきれいにする実験も行い、子どもたちは驚きの様子でした。水道水と天然水を飲み比べる実験では、水道水の方がおいしいと感じた子どもたちが多く、高度浄水処理の技術のレベルの高さがよくわかりました。

＜クイズ＞
１人の人が１日に家庭で使う水の量は平均何リットルでしょう？


正解は↓

　現在、玄関の掲示板に折鶴で作った文字が掲示されています。これは６年生の作品です。６年生は今、平和学習を行っていてその一環で作成したものです。今後は、地域に住んでおられる平和学習講師の方にお越しいただき、戦争中の話を聞いて学習するということも予定しています。６年生には、「ただ話を聞く」「ただ本を読む」「ただ先生の話を聞く」のではなく、戦争や平和に関する学習をした上で「自分には何ができるか」ということをしっかりと考えてほしいと思います。

　今日のフレンド集会で、後期の代表委員の紹介と運動委員会の発表がありました。
　後期の代表委員は、それぞれ自分が何をがんばりたいかを明言しながらしっかりとあいさつをすることができました。
　また、運動委員会の発表は放課後の遊び方について、寸劇やクイズを交えながら注意してほしいことをわかりやすく伝えることができました。

　昨日、１年生で研究授業がありました。色々な絵が描かれたカードをみて自分なりの題名をつけるという学習でした。１年生なりにしっかりイメージして素晴らしい題名を考えることができていました。また、自分の考えを発表するときも、堂々と言うことができていてとてもよかったです。

　昨日の児童朝会で、夏休み明けに提出した理科の自由研究の表彰がありました。みんなよく頑張りましたが、特に表彰されたみなさんおめでとう！！