父を亡くしてから、１年になります。亡くなってからのこの１年間に、父と最も会話したように思います。

　私が子どもの頃、仕事が忙しく一緒に遊んでくれた記憶は、わずかしかありません。１０代後半になると、父や大人への反発もあって話す機会はめっきり減り、母を介して話すというような状態でした。でも、父が嫌いという思いはありませんでした。
　普通に話ができるようになったのは、私が家庭をもち、子ども（孫）が生まれてからです。ただ、近くに住んではいたけれど、「いつも話す仲」ではありませんでした。それが、この１年は気軽に話しかけていました。もちろん現実には、返事をしてくれる訳はありません。でも、会話ができるのです。

　今まで十分話せなかったことを反省して、これからも父との会話を楽しんでいこうと思います。

５,６時間目に着衣泳の授業を行いました。着衣泳とは、衣服を身につけたまま水に浮く技術で、水難事故にあった（水に落ちた）場合、救助が来るまで生命を維持するためのものです。

さっそく、服を着た状態でプールへ。走ったり泳いだりして、衣服が体にまとわりつく感じや動きにくさを体感しました。みんな体が重そうで、スピードが出ないどころか、途中で立ち止まってしまう子が続出！

「服を着たまま浮く」体験もしました。姿勢や力の入れ具合によって、浮きやすさが全然違っていました。

４年生の運動会の練習が始まりました。練習期間は20日（火）からですが、講堂が使用できるということで、ひと足お先にこの日からのスタートになったようです。

団体演技をメインで指導するのは、２人の「Ｓ」。１組担任のST先生と学年担当のＳＭ先生。マイクを握るST先生、踊るSM先生、といったところですね。

ST先生は、なんとはだし！ 自らに気合を入れるため…ということにしておきましょう。（笑）

５時間目、音楽の学習。課題曲は「どんぐりさんのおうち」です。

♪どんぐりさんのおうち　どこでしょう
　ふたつのおやまの　ひだりがわ

歌った後に、けんばんハーモニカを吹きます。

ドドド　ドドド

１時間目から、教室でシーサー作りです。子どもたちは、納得いくまで作り直し・手直しを繰り返していました。手のひらは、まっ茶色！

４組のみなさん、粘土の感触はどうでしたか？ 目や口、鼻などの顔のパーツがどれも大きくて、何とも味のあるシーサーになりそうですね。お家の守り神になること間違いなしです！