運動会を日曜日に控え、全体練習も佳境に入ってきました。しかし、天気予報は雨で運動場も使えず、それでも体育館で応援合戦の練習に力が入りました。大きな声で自分のチームを盛り上げるために全身全霊で叫ぶ応援団の子どもたち、全児童がそれに呼応して声を上げ体育館が割れんばかりになりました。

当日まで晴天と言わないまでも、雨でないことを願うばかりです。

9月26日にアップしました「運動会場所取り抽選会について」の文言の中で

9月26日（火）とありましたが、正しくは9月26日（月）です。
訂正してお詫びします。

　９月２６日(月）の放課後、代表の児童が集まって、絵画の制作をしました。みんなで描いた大阪と中国の風景や食べ物などの周りに、好きなものを描いていきました。完成まであと少しです。

　９月２６日（火）に、運動会の場所取り抽選会のお知らせを児童に配りました。児童数で各ご家庭で１枚お配りしています。本年度から、運動会当日の朝に入場していただく順番を決めるための抽選会を実施することになりました。抽選は１０月１日(土）の午後３時から５時の時間帯です。当日の朝は午前７時から受け付けます。手紙を配布文書に掲載していますが、抽選は各ご家庭で１回になりますのでご了承ください。

4年生の図画工作の研究授業がありました。液体粘土と布を使い偶然できる不思議な形を楽しみながら想像を膨らませイメージしたものを作り出す。絵具、心材、紙粘土などの組み合わせを工夫して創造する意欲をふくらませる。

自分が工夫したことを発表するときには、なかなか手が上がらない奥ゆかしい児童？が多いけれど、友達の作品の工夫しているところを見つけて発表するときは、たくさんの手が上がりました。

工夫したところを発表してもらっている児童の顔は、自分の良かったところをみんなの前で認めてもらった喜びと恥ずかしさで、とってもいい表情です。

こういうことが自己肯定感・人間形成・学級経営に大きくつながるのでしょうね。

授業者の先生、ご苦労様でした。