体育でボール運動の学習を始めた頃と比べると、速いボールを遠くまで投げることができるようになったり、うまくキャッチしたり、素早くよけることができるようになったりと、技術面で大きく成長しました。
　しかし、それだけではありません。上手な子が苦手な子にボールを回したり、優しく投げたり、友達同士励まし合ったりと、相手のこと・チームのことを考えながらプレーするという心の面と、ルールをしっかりと守るという社会面も成長することができました。

※写真は以前使用したものです。

今日は走り幅跳びに取り組みました！
何度かチャレンジしたこともあってか、どんどん遠くへ跳ぶことができるようになっています！
今日は記録を計ってみました。友達同士でお互いの記録を計り「すごいなぁ！」や「手を前につけるようにがんばって！」と声をかけながら取り組んでいます。

　九九の学習は、計画的に着実に進んでいます。今日は『３の段』を学習しました。『２の段』『５の段』と学習してきた子ども達。ずいぶんとかけ算の仕組みを理解してきて、『３の段』の学習もスムーズに行うことができました。

　日常生活の中では使ったことがある人もいますが、授業では初めてカッターを使って工作の学習をしました。
　そこで、カッターの使い方や注意点を細かく担任から伝え、安全に十分気を付けて画用紙に描かれて線を切っていきました。手は切る線の横に置く。おへその方に向かってカッターを動かす。切る方向を変える時は、画用紙を動かすなどのルールをしっかりと守り、誰一人けがをすることなく、１回目の授業は終わりました。
　はじめは、びくびくしながらカッターを扱っていた子ども達も、学習が終わる頃には上手に扱えるようになり、はさみとは違うカッターの便利さも感じることができたようでした。

　今週は『読書週間』。ということで、今日、朝の学習の時間に図書委員会の人が来て紙芝居をしてくれました。
　図書委員会の人は、この日のために、委員会活動の時に練習を積んできたそうです。その成果が、あらゆるところで見られました。読むスピードを工夫したり、お話する時に抑揚をつけたり、登場人物によって声を変えてみたり…。ですから、２年生の子ども達は、いつしか紙芝居のお話の世界にのめり込んでいました。